歲尾寄語

文/楊瑞果（山西）

        歲月的洪流吞噬了青春，卷走了年華，剩下的是一個(gè)被歲月雕刻下深深印痕而變得傷痕累累的軀殼和一顆滄桑的心。

        我不能讓斑駁的灰色籠罩我，我要讓悠揚(yáng)的音樂充溢我，讓藍(lán)色變成我生活的主色調(diào)。

         2019年朋友推薦我報(bào)了電大開課的老年大學(xué)聲樂班。

       起初我只是來玩玩的心態(tài)，我從小就喜歡唱歌，唱各種類型的歌。從《智斗》到《軍港之夜》；從《甜蜜蜜》到《在希望的田野上》；從《青藏高原》到《像我這樣的人》。我心中的歌聲涵蓋了五十多年歷程，無論生活遇到多少坎坷，我仍用歌聲慰藉我孤寂的靈魂。

        因?yàn)樽约褐粫?huì)模仿，大白嗓子直直的硬是從女高音喊成了女中音，電大老師電話里回訪報(bào)名的情況時(shí)，我仍在探問是教唱歌的方法，還是只為組建合唱樂隊(duì)？

        三月份開學(xué)第一天，我去的有點(diǎn)晚，沒有結(jié)伴也沒有認(rèn)識(shí)的人，我坐在后面。音樂老師是身材高高大大的年輕老師，姓馬，是個(gè)90后。并不符合我心中頭發(fā)花白，有藝術(shù)造詣六七十年資歷頗深的權(quán)威老師形象。但是年輕的馬老師卻最終沒有讓我們失望。他用著現(xiàn)代年輕人朝氣蓬勃的思維，引導(dǎo)著我們一群大爺大媽們，馬老師為夸獎(jiǎng)我們稱我們叔叔阿姨。在這樣輕松快樂的氛圍中，我們學(xué)員也都相互認(rèn)識(shí)了。我們一起學(xué)著五線譜，畫著小蝌蚪；我們隨歌曲打著4/4拍、3/4拍、2/4、6/8拍等一些常見的節(jié)拍；我們張大嘴巴體會(huì)用氣息推動(dòng)聲音的發(fā)出……

       第一學(xué)期我們合唱了《送別》，在分聲部的時(shí)候我分到女二聲部，對(duì)于多年來大家都習(xí)慣了一聲部主旋律調(diào)，唱二聲部的難度非常大，在馬老師耐心指導(dǎo)下，我們學(xué)員們一句句跟著唱，竟然分三個(gè)聲部完整的唱了下來。

        第二學(xué)期有些學(xué)員因?yàn)楣ぷ鞯纫恍┰虿荒軄砩险n，學(xué)員減少了。馬老師調(diào)整了課程，重點(diǎn)講識(shí)譜和節(jié)拍，反反復(fù)復(fù)一遍一遍的來回講，而且在每節(jié)課涉及到電子琴的時(shí)候，馬老師就輪換著讓每個(gè)學(xué)員都上手，熟悉電子琴，鼓勵(lì)上講臺(tái)講課，分析一段樂曲的要素，使每個(gè)學(xué)員的自信得到充分發(fā)揮。

         我從三月份上課開始就把家里塵封多年的電子琴拿出來練，隨著馬老師的課程，一年來，我也找到了點(diǎn)識(shí)譜的感覺，唱歌的時(shí)候也不再濫竽充數(shù)，也要分析一下是什么節(jié)拍。電子琴也能彈簡(jiǎn)單的彈奏和弦了……

       悠揚(yáng)的音樂帶給我快樂的心情，無論這歌是悲傷的還是歡快的，只要唱歌就有好心情。

        感謝電大給我們老年人提供的這個(gè)平臺(tái)！

        感謝馬老師一年來孜孜不倦，苦口婆心的教誨！

         感謝1901班全體同學(xué)的堅(jiān)持陪伴！

          在新的一年里祝愿我們每個(gè)人都能在音樂的陪伴下快快樂樂，健健康康的生活！

楊瑞果。尊崇文學(xué)，熱愛生活，愿以文交友。八十年代末作品曾在《娘子關(guān)》雜志、《陽泉日?qǐng)?bào)》上發(fā)表過作品。

“以憂傷的明亮透徹沉默——舒婷”