天鵝湖畔的教育夢
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鐘岱穆
@ 株洲、湘江、天鵝湖
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湘江連接瀟水,一路蜿蜒北上來到湖湘大地的腹地,在湘潭和株洲之間形成一個巨大的S形太極水,巨大的太極場,如同一條頎長的玉帶環(huán)抱加持著這兩座城市,因此兩地人文薈萃、人才輩出,經(jīng)濟快速發(fā)展,人們安居樂業(yè)!尤其是株洲市河西一片,正處于太極魚的眼睛位置,這里城市建設(shè)規(guī)劃合理,街道寬闊整潔,綠樹成蔭,所在區(qū)域經(jīng)濟、文化快速發(fā)展、社會治理良好,居民幸福指數(shù)節(jié)節(jié)攀升!
從廬山路通達蘆淞大橋跨過湘江,就看到一湖,名叫天鵝湖,天鵝湖日夜環(huán)繞流動,流成一個巨大的圓圈,又似一個巨大的花環(huán),懷抱著一片美麗的島城,島城上綠樹掩映、四季花開,人們環(huán)湖散步,觀花賞景,幸福愜意!
@天鵝湖畔的新學(xué)校.
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天鵝湖環(huán)島城區(qū)寧靜祥和,風(fēng)光旖旎,在天鵝湖邊還有一條河發(fā)源于湘江,河水嘩嘩快樂地流向遠方,名叫龍母河,天鵝湖和龍母河一圓一直,好似圓規(guī)和直尺,展現(xiàn)在天地之間,天鵝湖這片美麗的地方金水流通,有圓有方,再加上龍母和天鵝的傳說力量,真是一塊天然興教辦學(xué)、教書育人的風(fēng)水寶地!
于是一群人以放眼世界、展望未來的興奮、帶著美好的教育夢想來到了這個天鵝棲息、龍母奔騰的地方,很快一所高樓林立、紅墻碧水、廊橋長亭的新學(xué)校、一顆基礎(chǔ)教育的新星在湘楚大地冉冉升起,它就是——株洲北大公學(xué)附屬學(xué)校!
學(xué)校建筑以中國紅為主調(diào),鑲嵌以白色線條,莊嚴(yán)典雅,掩映在綠樹環(huán)繞之中、倒映在清澈湖水之上,寧靜別致而又莊重大方!中國紅氤氳著古色古香的秦漢氣息;延續(xù)著盛世氣派的唐宋遺風(fēng);沿襲著燦爛輝煌的魏晉脈絡(luò);流轉(zhuǎn)著獨領(lǐng)風(fēng)騷的明清神韻。中國紅是中國人的文化圖騰和精神皈依!它代表著喜悅祥和而又厚重莊嚴(yán),高度概括著龍的傳人生生不息的文化淵源。
學(xué)??傮w規(guī)劃分兩大部分,以勵志橋為軸,分為東西兩個校區(qū)。其中東校區(qū)是教學(xué)辦公區(qū),是師生們精神修養(yǎng)的堡壘、靈魂煉達的殿堂,心靈陶冶的圣地!西校區(qū)是生活區(qū),師生們在這里休息、生活、強健體魄。
.人是精神和軀身的統(tǒng)一體,二者的發(fā)展是協(xié)調(diào)一致的,只有德智體美全面發(fā)展才是真正的人才!身心健康、德才兼?zhèn)渚褪墙逃ぷ髡哂说淖罡吣繕?biāo)!但人活精神,精神的高貴才是永恒的高貴、精神的強大才是真正的強大,教育側(cè)重于精神和靈魂,一個人精神和品格的塑造培養(yǎng)是艱難艱辛的,所以說教師是人類靈魂的工程師、是學(xué)生精神的導(dǎo)師。我們從勵志橋的西端到東端,好比是走向精神和靈魂的通道,勵志橋頭有一碑,刻有勵志橋和“人貴志、志貴恒、恒貴勵”的勵志警言時刻提醒師生們勤勉努力!
@一場特別的家長會
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這是一場特別的家長會,學(xué)校要求家長和孩子一起參加,每個孩子和自己的父母坐在一起,這個家長會的主題是“孝順和感恩”,班主任老師介紹基本情況和稍作講述之后,就進入了主題演講,演講者是這個學(xué)校的政教主任儲忠勛老師,他開言就直入人心,每一句話都令人震撼,更多的是精心準(zhǔn)備的視頻、音頻等多媒體素材,這些素材通過他的語言串起來,終于使在場的每個學(xué)生和家長感動至深,不多久有人不停地抹眼淚了,有孩子倒在母親懷里抽泣的,母親淚眼婆娑抱緊孩子的,有孩子緊緊握著父親長滿老繭的手的(這雙手之前可從來沒有握著過),還有父親母親同時撫摸著自己孩子流淚的......等等諸多感人的場面。孩子們體會到了父母愛的力量,父母們感受到孩子感恩感謝的暖流在握緊的雙手間傳遞......這是人間親情的覺醒、人間真愛的流露!
我和我的孩子需要這樣一場家長會,你和你的孩子也同樣需要!有機會來這里參加這樣別開生面的家長會吧!
@追尋教育夢的群像鏡頭
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鏡頭一:
學(xué)考誓師大會后,各位學(xué)考老師除了平日正常的教學(xué)活動,又安排了學(xué)困生補習(xí)和學(xué)困生基礎(chǔ)知識督促檢查。這些活動的時間是充分利用飯后和課余時間。那天晚飯后,正式晚修之前,又在給學(xué)困生輔導(dǎo)基礎(chǔ)過關(guān),學(xué)生有點感動地對老師說“老師,真辛苦你們了,我們本來初中就學(xué)得不好,不是合格的初中畢業(yè)生,現(xiàn)在你們這樣拼,想要我們成為合格的高中生,我也不知道能不能做好......”
老師說“別泄氣,只要你有心,就能做的好!世上無難事,只怕有心人!再說你到這個學(xué)校讀書,我們就有責(zé)任和義務(wù)讓你們成為合格,我們的目標(biāo)就是:不能讓一個學(xué)生掉隊!”學(xué)生眼眶濕潤不停地點頭!
鏡頭二:
這是一個只有二十幾歲的青年班主任老師,上學(xué)期她被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任,這天,分科新組建的班里一個學(xué)生來到她辦公室,開口第一句話就是:“老師,我實在學(xué)不進去,我要退學(xué)!什么都學(xué)不會!”
這位班主任老師雖然年輕卻很老成沉穩(wěn)!看了這個學(xué)生很久才緩緩地說:“你靜下心來想想,這是你的人生大事,不能兒戲,不讀書,找好其他出路了嗎?”
學(xué)生說:“什么出路!沒有??!”
老師說:“對呀!現(xiàn)在社會上沒有個大學(xué)文憑是沒有什么出路的!你就那么輕易放棄你的高中求學(xué)機會?!你說你學(xué)不會,我倒覺得不見得,我這有兩個剛學(xué)的數(shù)學(xué)題,我現(xiàn)在給你詳細再講一遍,你如果明白了就把它做出來,那就不要再提退學(xué)的事,繼續(xù)靜下來去學(xué)習(xí),如果實在什么都不懂,那就要你家長來商量退學(xué)的事!”
費了不少力氣講解,這學(xué)生終于弄明白了,把題做了出來,于是再也沒有來提退學(xué)的事了……

鏡頭三:
這是一個清瘦的老人,學(xué)生們都叫他爺爺,他邁著并不輕盈的腳步,一會兒在這里抓遲到的,一會兒又到你的課堂叫醒瞌睡的同學(xué),一會兒又來你的辦公室看看衛(wèi)生和人員,無論刮風(fēng)下雨,他總是站在教學(xué)樓前吹響哨子,趕著玩耍的學(xué)生們進教室上課......
鏡頭四:
她的出現(xiàn)總是一道亮麗的風(fēng)景!
她是一個出色的英語老師,教育碩士,又是一個激情澎湃的培訓(xùn)講師,她如出水芙蓉,楚楚動人;又似湖面天鵝,優(yōu)雅華麗;她可以在體制內(nèi)的任一單位很好的發(fā)展,但是為了一個美好的教育夢想,來到天鵝湖畔,盡心盡力!
孟子曰:“君子有三樂...... 父母俱存,兄弟無故,一樂也。仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也。得天下英才而教育之,三樂也。”孟子三樂除了父母兄弟和睦健康和不做任何虧心事之外,他的最大夢想和快樂就是“得天下英才而教育之”!
毛主席的老師楊昌濟先生曾親筆書寫一幅對聯(lián)掛在自己居室:“強避桃源作太古,欲栽大木拄長天”,以此抒發(fā)他決心以教書育人為天職,培養(yǎng)經(jīng)國濟世之才的激越情懷。
今天,株洲天鵝湖畔有一群人,他們來自祖國各地,懷揣著與古圣先賢“得天下英才以教之”、“欲栽大木柱長天”相似的教育夢想,在龍母河旁、天鵝湖區(qū)日夜奮斗、育人不止,他們是點亮的蠟燭,正燃燒自己,照亮學(xué)生們的前程!
天鵝湖畔,流光溢彩。放眼未來,會有很多很多的人才從這里出發(fā),走向全國各地大學(xué),走向更廣闊的天地成為祖國各行各業(yè)的拄天大木!
(2021-05-30于株洲北大公學(xué)凈心齋)


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作者鐘岱穆,男,高級教師,中國民盟省教育委員,從事教育教學(xué)工作三十余年,學(xué)生考入清北、國防科大等全國一流大學(xué)百余人。
