柳袁照：這是我所聽到的最好的開學(xué)致詞

原創(chuàng) 柳袁照

開學(xué)是學(xué)校重大的典禮。誰講？講什么？怎么講？都是值得講究的。新學(xué)期開學(xué)即將來臨，開學(xué)典禮也將紛紛舉行。要不了幾天有關(guān)媒體，會(huì)收集優(yōu)秀的致詞與大家分享，一般都是名?；蛎ｉL的，年年如此，過不了多久，就會(huì)被遺忘。

有一篇開學(xué)致詞，聽了就忘不了。她是不朽的“典范”，影響力經(jīng)久不衰。魅力在哪里？我讀完，掩卷而思，即對自己提出了八個(gè)問題，——反思性問題：

什么是最初的教育忠告？——“不要忘懷你們的童年！”，這篇演講是對人生中第一次剛剛?cè)雽W(xué)孩子說的，這些孩子，正處童年時(shí)，或著童年即將結(jié)束而進(jìn)入少年。《開學(xué)致詞》對孩子們說：“你們中有的小朋友，好似坐在爐蓋上，滑來滑去很不安定；有的像被膠粘住了似的，坐在位置上一動(dòng)不動(dòng)；還有的在暗暗地吃吃發(fā)笑?！薄澳銈兊男那橛悬c(diǎn)不安，這不能說，你們的直覺是錯(cuò)的，你們的某種時(shí)刻確已到來了。”“到今天為止你們伶俐活潑，從明天開始要將你們像做罐頭似的密封起來！是的我們也是這樣過來的。從生命之樹進(jìn)入文明社會(huì)的罐頭廠——這就是擺在你們面前的道路?！薄爸挥虚L大成人并保持童心的人，才是真正的人”。人生的第一課，第一課上發(fā)出的忠告，真誠、樸實(shí)，如天籟一樣，這個(gè)忠告是開學(xué)致詞中所有忠告中最重要的一個(gè)忠告，像古老的紀(jì)念碑上的格言那樣，印入孩子們的腦海，打入心坎，而影響他們一生。

什么是成人與孩子心與心的交流？——不說大話，不說空話，與孩子平等交流。學(xué)校教育存在許多弊端，從第一天開始，就如實(shí)地告訴他們，不掩飾、不隱諱。“規(guī)勸你們的人，是一位和其它人一樣，毫無辦法，同樣散發(fā)著‘罐頭’味的人呢。不妨讓他試一試吧，要諒解他，因?yàn)樗麖奈赐?，也不?huì)忘記當(dāng)他自己第一次上學(xué)的時(shí)候，坐在那間用灰磚砌成的、過于寬敞的盒子里，他當(dāng)時(shí)是什么樣的心情，他的心是那么受壓抑呀！”完全把孩子當(dāng)成朋友，可以信賴的朋友，誠懇地告訴他們，學(xué)校將是“罐頭”，時(shí)刻會(huì)受到壓抑，在如此“罐頭”中接受日常教育，或許都是違背自然天性的，讓孩子們有所準(zhǔn)備。

什么是人一生最重要得品質(zhì)？——有自己的見解、思想，有主見，不會(huì)人云亦云，有自己獨(dú)立的人格與民主自由的精神。“不要把教師的講臺(tái)看作是皇帝的寶座或是傳道的講壇！老師坐得高一點(diǎn)，不是為了讓你們向他祈禱，而是為了使你們彼此看得清楚一些。老師不是教官，也不是上帝，他不是一切全知道。假如他裝作知曉一切的樣子，那么你們寬恕他就是，但不要相信他！相反地他若承認(rèn)，他不是一切都知道，那你們要愛戴他！因?yàn)樗侵档媚銈儛鄞鞯?。還要說一點(diǎn)的是：老師不是魔術(shù)師，而是一個(gè)園丁。他可以，并且將撫育和培植你們，但成長全靠你們自己?！闭f的是對老師的態(tài)度，要尊重老師，但不能迷信老師，這是為未來人生奠基的時(shí)刻，在學(xué)校里怎么樣，決定了走上社會(huì)怎么樣。

什么是教育的批判性，即批判性思維？——這一問與上面一問是有聯(lián)系的，遇事多問一個(gè)為什么？用今天的話叫做創(chuàng)新精神?！安灰耆嘈拍銈兊慕炭茣?！”教科書是過去的知識(shí)、過去的歷史，“常常寫得不明不白”，新的教科書從舊的教科書里抄，舊的教科書又從更舊的教科書里抄，一條抄的流水線，“人們說這是傳統(tǒng)。傳統(tǒng)可是另外一回事，例如今天的戰(zhàn)爭已經(jīng)不是教科書中描繪的那樣的戰(zhàn)爭，不再揮動(dòng)長劍，不再使用閃亮發(fā)光的胸甲。對于這一點(diǎn)許多教科書里還沒有足夠的說明。你們也不要相信歷史故事，在這些故事里，勇士一天二十四小時(shí)都有勇猛的！請你們不要信它，也不要學(xué)它，不然當(dāng)你們今后踏上生活之路后，會(huì)覺得特別驚訝！”對這些已經(jīng)過時(shí)的東西，要學(xué)會(huì)舍棄，一筆購銷。

什么是感恩，又能用最通俗的方式來表達(dá)？——“你們要關(guān)照對你們關(guān)照的人！”學(xué)會(huì)關(guān)照對自己關(guān)照的人，就是學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)愛，這是做會(huì)做人的基礎(chǔ)。說說容易，做起來難。致詞者舉了自己的一個(gè)例子：“在我上學(xué)的時(shí)候班上有個(gè)男孩，他的父親是開魚店?？蓱z的小家伙叫伯勞厄，他的身上總散發(fā)著魚腥味，每當(dāng)他向屋角走去時(shí)，我們其它人會(huì)感到一陣惡心。魚腥味已粘到他的頭發(fā)和衣服上，涮洗也無濟(jì)于事，大家都躲開他。這并不是他本人有什么過錯(cuò)，但他被嘲笑，被孤立，獨(dú)自坐在一角，好象得了鼠疫似的。他羞得無地自容，但這有什么用呢?！备嬖V孩子怎么與同學(xué)相處，人與人相處要能相互理解、相互寬容，這是善德。

什么是最溫情、最有力量的開學(xué)致詞？——不充斥著陳詞濫調(diào)，也不唱高調(diào)、不著邊際，講故事、講實(shí)話，直抵心靈。一般人開學(xué)致詞，總會(huì)說一些用功讀書、學(xué)習(xí)用功這些勉勵(lì)性的話，這個(gè)致詞卻說“不要過分用功！”理由是什么？不回避，“學(xué)校的各種作業(yè)并不是生活的唯一組成部分，人應(yīng)該善于學(xué)習(xí)，不要死用功?！比缓笳勛约旱那猩眢w會(huì)，“這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。我小時(shí)候曾像牛一樣死用功，雖然我盡了很大的努力，也沒能做好，今天我感到奇怪。人的腦袋并不是身體的唯一器官?！辈?jiān)定地說這是真理，“誰持相反意見的，就是在撒謊。誰相信這一謊言，那他通過各種考試之后，雖然成績優(yōu)異，但身體已經(jīng)累垮了。因此，必須經(jīng)常跑步、做操、跳舞、唱歌，不然大腦袋填滿了知識(shí)，卻只是個(gè)殘廢人?！边@樣的理念，放在今天都不過時(shí)、都是先進(jìn)的。身體好，是第一的，這是根本，直達(dá)教育本質(zhì)的核心。

我們能比較嗎？我們自己的開學(xué)致詞與其比較，差距在哪里？我也曾做過很長時(shí)間的校長，我也做過許多次的“開學(xué)致詞”，更多的時(shí)候，我只是把它當(dāng)作一個(gè)學(xué)校工作程序。有時(shí)局限于就是論事，就本學(xué)年、本學(xué)期的主要工作作“告示”，提要求，寄希望。有時(shí)就當(dāng)下形勢，某一件時(shí)事，發(fā)表見解，以形成共識(shí)，等等。更有一些校長遇到這類致詞，輪到自己上場，都有別人撰稿，不痛不癢地上臺(tái)朗讀一下而已。既沒有高度，也沒有廣度，時(shí)效性很短，涉及不到教育的本質(zhì)，不可能影響孩子一生，功利性、事務(wù)性地特點(diǎn)，使這一神圣性的開學(xué)典禮的真正意義喪失。

什么是“新教育”？——我所說的這篇令人感動(dòng)、至今幾乎無出其右的《開學(xué)致辭》，是德國著名兒童文學(xué)家埃里希·凱斯特納（1899—1974）所作。凱斯特納是德國的兒童文學(xué)之父。他曾被授予安徒生獎(jiǎng)，這是兒童文學(xué)的最高國際獎(jiǎng)。他的這篇《開學(xué)致詞》，充滿理性又感性，充滿激情，閃耀思想火花的，在不同的國度、不同的文化背景下，都得到認(rèn)同。一個(gè)作家對教育的理解，別開生面，折射了“新教育”的光芒。什么叫“新教育”？她是教育的新潮流，《開學(xué)致詞》作了完美的詮釋。建議我們中小學(xué)校長、老師，都能好好地讀一讀，以獲得借鑒、滋養(yǎng)。

2021年8月25日

柳袁照個(gè)人簡介：

柳袁照，詩人，作家。中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師。語文特級(jí)教師。特級(jí)校長。蘇州市首屆教壇新秀、蘇州市十杰校長。曾在農(nóng)村、城市的普通中學(xué)任教師；曾任蘇州市教育局辦公室主任、政策法規(guī)處處長、教育綜合改革辦公室主任；曾在百年名校蘇州十中校長；蘇州市振華雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長；曾任三屆江蘇省政協(xié)委員，曾為上海市、福建省中小學(xué)正高級(jí)教師評審專家。教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心兼職教授。蘇州市教育管理學(xué)會(huì)會(huì)長兼秘書長。蘇州大學(xué)教育學(xué)院碩士生導(dǎo)師。教育部領(lǐng)航班導(dǎo)師。曾任北大教育文化產(chǎn)業(yè)有限公司副總裁、北大培文學(xué)?？傂ｉL?，F(xiàn)任北京新學(xué)道教育集團(tuán)總校長、兼任教育研究院院長。

2008年第1期《人民教育》以《“最中國”的學(xué)校》為題，盛贊了江蘇省蘇州第十中學(xué)校園的文化建設(shè)。該篇報(bào)道入選為“《人民教育》創(chuàng)刊60年報(bào)道過的33件最有影響力的事件之一”?！白钪袊膶W(xué)?！辈粌H成為蘇州十中引以為豪的標(biāo)志性美譽(yù)，而且成為一大批有中國特色、中國文化、中國精神的學(xué)校的辦學(xué)追求。同時(shí)，作為“詩性教育”的倡導(dǎo)者和踐行者，柳袁照提出了“質(zhì)樸大氣，真水無香，傾聽天籟”的十中精神和辦學(xué)理念，表達(dá)了在功利之風(fēng)日盛的社會(huì)中，學(xué)校教育對神圣理想的堅(jiān)守。

先后出版《舊雨來今雨亦來》《感恩蔡元培》《圖像的獨(dú)白》《我在最中國的學(xué)校》《在這個(gè)園子里，遇見你》《老什物》《教育是什么》《學(xué)校是美的》《教育是美的》《學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)有詩意的地方》《讀書是美的》等散文、教育隨筆10余部，以及《柳袁照詩選》、《星星降臨》、《流連》、《走入荒原，越發(fā)美麗》4部詩集。