那些溫暖的瞬間
文/加貝
今天是開學(xué)的第一天，一切都顯得忙忙碌碌。交了計(jì)劃總結(jié)和教案。同事們中午吃個(gè)飯，聊聊天。下午沒事，看操場上人們忙忙碌碌地搬書籍。5點(diǎn)多鐘，去教導(dǎo)處，看主任和老師們還在忙碌，一疊疊的教案和計(jì)劃，夠忙碌一會兒了。話不多說，拿著自己被檢查好的教案，又幫她們帶著英語和音樂的教案和體育的教案回到我們的后院兒，一天就這么快要過去了。
終于有時(shí)間靜下心來看看自己的辦公室。 桌面干凈整潔。墻面上貼著?一起培訓(xùn)學(xué)習(xí)同學(xué)送的兩幅畫，自己練的字，還有孩子們送的畫，瞬間感到非常溫暖，那濃濃的友情，還有學(xué)生對老師的愛。
還記得上個(gè)學(xué)期，辦公室重新排了電線，墻面上 只有自己練的一些字，顯得頗為單調(diào)。覺得不是那么好看，幾個(gè)學(xué)生在上體育課， 解散的時(shí)候，她們就嘰嘰喳喳地跑到辦公室了。看到我看著墻面，說：“老師怎么了？”我隨口回了句：“墻面上也沒有啥畫，看著也不太美觀?！比缓箅S便翻了翻，找出一同學(xué)習(xí)時(shí)同行老師送的國畫，一幅莽原，一幅藍(lán)色的葡萄，回想著我們一起培訓(xùn)時(shí)，大家勤奮地練習(xí)，相互地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)起來的友情，也是很感慨。分別了那么久，一晃將近十年，高高地貼了上去，瞬間墻面雅致很多，也想起了很多的學(xué)習(xí)瞬間，又想到了一些在校不痛快的事情，找同事老王寫了個(gè)“莫生氣”，老王依然很搞笑，寫完“莫生氣”三個(gè)字，直接又把我的名字簽上，這也是沒誰了。貼在墻上，書香氣息撲面而來，美哉！
第二天又到了孩子們休息的間隙，三三兩兩的孩子又跑到我的辦公室。手里拿著一卷一卷的畫，高興地說，“老師，你看，我們畫的畫兒，幫你裝飾辦公室?！笔止ぶ谱鳎L畫，還真是不錯(cuò)。關(guān)鍵是這些孩子對老師那種關(guān)切關(guān)愛的心，真是讓人感動?？粗@些，滿心都是老師的孩子。我也是開心極了。盡管孩子的繪畫很稚嫩，手工制作略微有點(diǎn)粗糙，看到她們的熱情，我還是高高興興的，征求了她們的意見，和孩子們一起貼在了柜子上，貼在了墻上。一同欣賞欣賞，不吝嗇的表揚(yáng)表揚(yáng)，孩子們興奮的臉紅撲撲的，鈴聲響了就又高高興興地一哄而散。
更神奇的事兒又來了，第三天，其它班的幾個(gè)孩子也匆匆忙忙帶著畫來了，這次帶了更多的畫。這消息傳得也太快了，心中也很感慨。和孩子們貼完了畫，感覺應(yīng)該抽時(shí)間指導(dǎo)孩子們的作品，更加漂亮完美一點(diǎn)。
我拿出自己畫油畫的畫框，指導(dǎo)孩子們構(gòu)圖，告訴她們孩子們隨時(shí)有時(shí)間，都可以來，隨時(shí)隨地可以來畫他們的畫。于是我們的裝飾墻面從辦公室裝飾到了家里，這個(gè)過程讓我們師生的在校生活充實(shí)而溫暖。閑暇的時(shí)間，總有各個(gè)班的孩子，時(shí)不時(shí)地來看我，期待老師指導(dǎo)，甚至有時(shí)只是想聊聊天兒。孩子們的勤奮讓人感動，孩子們可愛也是沒誰了。
時(shí)間的流逝，孩子們越來越喜歡來我辦公室，甚至延伸到家里。常常是我在廚房忙碌做飯，突然一扭身，不速之客就到了。幾個(gè)小姑娘靦腆的喊老師，象貓一樣，靜悄悄的就這么進(jìn)屋了。常常嚇我一跳，這可不是我喜歡的風(fēng)格。每每我嚴(yán)肅的給她們說：“進(jìn)到院子，一定要高聲喊老師。如果鐵門兒開著，直接進(jìn)來的話，要敲門。這是最起碼的禮貌?！焙⒆觽?，虛心接受。 過后依然不請自來，忘記敲門。時(shí)不時(shí)在中午她們吃完飯的時(shí)候來拜訪我，盡管我中午是要午休的，也不喜歡這樣突如其來的拜訪。
但是孩子們依然還是熱情高漲地來看我，直到我習(xí)以為常?？此齻兠Σ坏?，匯報(bào)繪畫情況。把完成的畫作掛在墻上，越來越多了，墻面幾乎掛不掛不過來。
孩子們還是熱情高漲地到家里，到辦公室找我。要畫板提要求，還要搞創(chuàng)作。 面對這些熱情的孩子，滿心都是你的孩子，沒有一點(diǎn)壞心思的孩子們，怎么能不支持她們的行動呢？
我們會一起品嘗，我煮的太多的蓮菜茶；一起嘗一嘗，煮熟的蓮菜，吃上一點(diǎn)小點(diǎn)心。也會把女兒小時(shí)候的小頭飾送給她們，看到了她們激動又開心的樣子，讓人也感到很開心。
今天又看到墻上，柜子上掛的畫，又想起了可愛的孩子們，那些心中裝滿對老師愛的孩子們，還有那些溫暖的瞬間，瞬時(shí)間又溫暖了我，這大概就是職業(yè)幸福吧。想念這些可愛的孩子們，明天上課就又能見到她們了，真是很開心。
審核/李麗
復(fù)審/沈新培
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