綜合治理
——劉衛(wèi)玲
（一）
暮色時分
校園外排滿了
礙眼熏鼻的垃圾車
破天荒不和諧的奇景
是被一次次終驅(qū)趕到這
無處可逃
渴望
它美觀環(huán)保密封
希望
他研發(fā)快速除臭劑
我們沒有歧視環(huán)衛(wèi)工人
每日黎明
依稀聽見辛勤的勞作聲
偶爾周邊的狼藉
我們共同在行動著
校長忍俊不禁操心反饋親臨
它們?nèi)造o靜地也厭惡地存在
負面影響著
廣場舞驅(qū)散了煩悶的氛圍
我徘徊于執(zhí)著的思索
終于找定建議
欲將垃圾車合并到小區(qū)外
新添的存放點
讓天空盛滿贊歌
讓人間光芒四射
溫暖著詩人的翅膀
溫暖出
火熱的飛翔
但愿它們都能被
預留合適的位置
綜合治理是有價值的
用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛
去發(fā)現(xiàn)世間的不美好
把猙獰的光芒
詠嘆成山花滿天
（二）
地毯似的排查
全方位的治理
全員的參與
不放過任何死角
消毒掃碼匯總值日治理
抗疫期間
停課不停學
學習不掉線
發(fā)布學生居家指南
分年級分任務分方案
好好學習
天天向上
金字光彩奪目
立德樹人
文化石在花木
襯托下欣欣向榮
詩人的眼睛
集束成火炬
燃燒鋼城的爐火
爐膛里煉鐵煉鋼也煉心
幾多彩筆繪藍圖
幾多憧憬譜超越
把貯存的智慧和
科學的激情
打造輝煌
生命的家園才
滿天星斗
作者簡介：劉衛(wèi)玲教師，國家二級心理咨詢師，《世界文學》優(yōu)秀簽約詩人。執(zhí)著在教壇耕耘近30載，在眾多領域都取得了優(yōu)異的成果。喜歡自創(chuàng)詩篇融于論文征文等中經(jīng)常獲獎。其中《生命課程——教育生命的詩意追求》創(chuàng)作了200多首詩歌。詩歌作品多散見于《婁底教育》《青草地》《詩魂文學》《江南文學》《世界文學》等雜志和微刊。
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