姓名：劉揚(yáng)洲
年齡：10歲
就讀年級(jí)：五年級(jí)
興趣愛(ài)好：音樂(lè) 架子鼓 看書
外陽(yáng)西下，晚風(fēng)柔和吹著。房中簾內(nèi)，一人悠閑坐在地，一手捧書，嘴哼小曲兒，隨著書頁(yè)一面面翻動(dòng)，一股沁人心脾的書香飄來(lái)，甚是愜意。而帶來(lái)此等美好境界的還得歸功于“雙減”。“雙減”顧名思義，就是減去補(bǔ)習(xí)班、作業(yè)量，其目的是為了給孩子們卸下沉甸甸的負(fù)擔(dān)，讓我們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。以前，我們的壓力巨大。清晨，天還沒(méi)有完全亮，一陣敲門聲就傳來(lái)：“咚咚咚，起床，今天有補(bǔ)習(xí)班?！庇谑牵揖捅粙寢審拇采侠饋?lái)，迷迷糊糊地刷牙、洗臉。之后又馬上帶上一兩片面包，一口氣喝完一杯牛奶，扛著書包，披上外套，沖出家門，一路上飛奔著。剛到教室上完課，又來(lái)不及了，下一個(gè)補(bǔ)習(xí)班又要開(kāi)始了。一天下來(lái)滿身汗，飯也只能在晚上吃?？擅魅諒?fù)明日，明天還是要照樣爬樓、上課。每天都奔波于補(bǔ)習(xí)班與另一個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間。而各個(gè)補(bǔ)習(xí)班的老師們也沒(méi)有絲毫手下留情，甚至“痛下狠手”。時(shí)不時(shí)就送一個(gè)作業(yè)“大禮包”，還美其名曰之前留的太少了。每天晚上望著堆積如山的作業(yè)，我絲毫也沒(méi)有辦法，只能認(rèn)命。反觀“雙減”后，時(shí)間充裕。我列了一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表。清晨，我有時(shí)會(huì)早早起來(lái)，看那輪紅日緩緩升起，照耀大地。紅日當(dāng)空，露珠閃著五色的光，鳥兒唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，花草樹木也煥發(fā)著無(wú)限生機(jī)。而我則讀著優(yōu)美的英文，沐浴在陽(yáng)光中，背著單詞，一恍就到了早飯。吃過(guò)飯后，我會(huì)沐浴繼續(xù)接受著陽(yáng)光的洗禮，寫著作文，看著書本，鞏固著知識(shí)。之后，我還會(huì)看幾小時(shí)的書，沉浸在奧妙無(wú)比的知識(shí)海洋里，品味著作者的喜怒哀樂(lè)，感受著書中的詩(shī)情畫意。讀完一本書后，我就自由了，我可以去吃午飯，去盡情玩耍。我會(huì)去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，留下汗珠，成就我的好體魄。我會(huì)去公園中嬉戲玩耍，忘掉煩惱。我會(huì)去景區(qū)中感受歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自然的鬼斧神工。晚上，我定會(huì)躺在陽(yáng)臺(tái)上，看浩瀚星辰閃爍，皓月當(dāng)空，清輝的月光一瀉千里。“雙減”給我?guī)?lái)了快樂(lè)美好的童年，體會(huì)到了自然之美，生活之美，學(xué)習(xí)之樂(lè)。輔導(dǎo)老師：王海利
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