

李蓮英老師
文/孫虎林
李蓮英是我初中時的語文老師,那時,我在大營中學(xué)上學(xué)。
一天,李老師恰好給我們講一篇課文,著名作家魏巍的散文《我的老師》,課文中的蔡蕓蕓老師十八九歲,嘴角上有顆美人痣,溫柔美麗,我不由得將講臺上的李蓮英老師與小蔡老師暗地里做了一番比較,結(jié)果有點失望。我的老師年紀(jì)大了些,至少三十歲了,一點也不漂亮,而且人太瘦了,臉上還有星星點點的雀斑。頭發(fā)在腦后扎成一束短短的馬尾辮。衣服整潔利落,上身是一件棕色條絨短褂,下身是一條藍(lán)色瘦腿褲子,腳上是一雙閃著亮光的黑色皮鞋。在一大堆質(zhì)樸得有點土氣的師生之間,李蓮英老師令人耳目一新,給人洋氣時髦的感覺。還有,她上課時講的是標(biāo)準(zhǔn)普通話,這在上世紀(jì)七十年代中期的鄉(xiāng)村中學(xué),實屬鳳毛麟角,令人艷羨。
由于從小喜歡文學(xué),我一直成績不錯,也就自然而然喜歡接近語文老師,李老師毫無疑問成了我眼中的文學(xué)導(dǎo)師。至今記得她講過一篇課文,內(nèi)容是一位女扮男裝給地主扛長工的女子張翠水的故事。李老師在分析這個人物形象時,傾注了滿腔深情,看得出她是感情豐富的人。但就是這樣一位老師,卻受到了同學(xué)們的刁難與惡作劇。課堂上,總有人怪聲怪氣起哄。每到這時,李老師便放下課本沉默不語。那時,高考制度尚未恢復(fù),學(xué)校隔三差五組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng),老師能把課上下去就不錯了。而且,我的那些勉強(qiáng)吃飽肚子的同學(xué)們,絕大多數(shù)對學(xué)習(xí)不感興趣,也就不把身子骨瘦弱不堪的李老師放在眼里。
接下來,就發(fā)生了一件荒唐透頂?shù)氖?。那天上午,上課鈴聲剛響,李老師就走進(jìn)了教室。班長喊了聲“起立”,全班男同學(xué)一聲令下,全都彎腰鉆進(jìn)課桌下面。李老師驚得目瞪口呆,氣急敗壞,眼里泛著淚花。她清楚,這是全班男同學(xué)有預(yù)謀有組織地跟她作對,這課還能上嗎?她轉(zhuǎn)身離開教室,請來了校長。校長聲色俱厲,聲稱要查出幕后策劃者,這下我們傻了眼。
這件事,我也被裹挾進(jìn)去了。我是男同學(xué)呀,而且還是副班長。但策劃者預(yù)謀時,當(dāng)著全班同學(xué)發(fā)下詛咒,罵得很難聽。班長也是男同學(xué),他表面未說什么,但默許了。至于他喊完口令后,是否也鉆了桌子,我就不得而知了。
李蓮英老師以班干部為突破口,召集班委會開會。但出于同學(xué)義氣,我選擇沉默。李老師失望地看了我?guī)籽郏傄詾樽鳛榘嗌险Z文學(xué)得最好的學(xué)生,我平時沒少受她的關(guān)照,但我竟然閉口不言。這件惡作劇最終不了了之。如今想起,總覺得對不起李老師。
那時的同學(xué)們不好好學(xué)習(xí),以鬧事為己任,喜歡相互起綽號。而綽號大都抓住別人的生理缺陷,說輕了是調(diào)侃,說重了就是人格侮辱。不知哪個同學(xué)也給李蓮英老師起了一個綽號“雞骨頭馬顙”,在岐山方言中,“顙”指腦袋,念sa。這是一句西府方言,是一句極度輕蔑的罵人話,意即對方是遭人厭棄的毫無用處的東西。我至今不明白,兢兢業(yè)業(yè)的李老師何以得了這么一個侮辱人格的綽號。還有,有同學(xué)很快發(fā)現(xiàn)李老師走路時腿有點僵直,不是那么自然,便又送了她另一個綽號“掐娃”。這句方言特指鄉(xiāng)間的獨(dú)輪推車,這更不堪,口太損了。要知道,李蓮英老師可是當(dāng)時所有老師中打扮得最時尚的人。
那天下午,我剛到校,看見籃球場邊圍了一堆人,場上有學(xué)生正在打籃球,李蓮英老師站在場邊,氣憤不已。這次,是另外一個班上的李姓同學(xué)無端辱罵李老師。滿腹委屈的李老師一臉鐵青,盛怒中的她竭力維護(hù)師道尊嚴(yán)。她一再質(zhì)問那個學(xué)生為何罵她,那人高馬大的學(xué)生在籃球場上跑來跑去打球,每當(dāng)經(jīng)過李老師面前時,就指著她的鼻子罵一句“雞骨頭馬顙”。場邊的同學(xué)見怪不怪,好在沒有跟著瞎起哄。奇怪的是,竟然沒有一位老師趕來訓(xùn)斥那位極端無理的男生。那一刻,我替李老師傷心。
下學(xué)期,李老師調(diào)走了,傳說她是被學(xué)生氣走的。以后的語文課上,再也聽不到李老師字正腔圓的普通話了。我這才猛然想起來,李老師是一位極其負(fù)責(zé)的老師。正因為她批評了那些不求上進(jìn)的同學(xué),才招致了一班混小子的謾罵與非難。她的心里有多委屈,只有她自己清楚。按說,李老師離開了這所學(xué)校,與昔日的學(xué)生已經(jīng)井水不犯河水,但還是發(fā)生了一件離譜的事。
那年月政治運(yùn)動多,學(xué)生總被組織起來集體參加,以壯聲勢。那次,我們正在縣城游行,一位眼尖的同學(xué)突然看見了街道邊的李老師,他大喊一聲,連忙指給我們看。李老師還是那么瘦削,但依然干凈利落。這時,班上那個大個子同學(xué)說道:“咱們喊她外號吧。”于是,四五個男同學(xué)怪腔怪調(diào)地喊起了李老師的綽號。很快,李老師聽見了,她一眼認(rèn)出了以前教過的學(xué)生,而且聽清了他們正在齊聲辱罵她。那一刻,李老師先是驚愕萬分,繼而痛苦萬分。那一刻,李老師的心碎了一地。很快,她轉(zhuǎn)身走了,頭也不回。
這是我最后一次看見李蓮英老師。一晃幾十年過去了,她該是八十多歲的老年人了,不知現(xiàn)在可好。我一直不知道李老師家在何處,當(dāng)年聽其他老師說過,她好像是岐山東北鄉(xiāng)人。真想見見李老師,為了當(dāng)初的少不更事,為了當(dāng)初的愚昧無知,向她深深鞠一躬,然后再大聲說出埋藏在心底深處的六個字,“對不起,李老師”。
2017年12月21日
孫虎林 陜西岐山人,陜西省作家協(xié)會會員,出版散文集《青春祭》《半生緣》。

