夜深還照讀書(shū)窗

文/許兆河

最喜歡靜靜的夜晚，送走了烹茗煮酒朋友，忙完了每天的俗務(wù)，再?gòu)那艚约旱奈⑿胖刑与x，終于可以擇一本自己喜歡的經(jīng)典。或躺在床頭，或坐在書(shū)房，讀幾段歷史，讀幾首古詩(shī)，讀一箋美文，讓心沉浸在文字里。與古人對(duì)話，與名人對(duì)話，與情有獨(dú)鐘的歷史上文學(xué)中充滿靈氣的才女們對(duì)話，便覺(jué)得此生無(wú)比幸運(yùn)。感謝蒼頡所造的文字，為我們留下的多少文化的記憶。我感恩我的語(yǔ)文老師，從小就激發(fā)了我的文學(xué)興趣，當(dāng)然也感謝自己的不離不棄，用一輩子的堅(jiān)守來(lái)捍衛(wèi)自己對(duì)文字的鐘情。夜深還照讀書(shū)窗是青年時(shí)閱讀葛兆光先生作品時(shí)留下的記憶。由于閱讀量大少，自然不懂得它的出處和作者。據(jù)說(shuō)原句出自宋劉子翚，全詩(shī)如下:二年寄跡閩山寺，一笑翻然向浙江。明月不知君已去，夜深還照讀書(shū)窗。我并不嘆服這首詩(shī)的文采和技巧，但對(duì)末句中表現(xiàn)出的意境卻興味盎然。在人人都因?yàn)樯顗毫λ奶幈疾?，?nèi)心浮躁不安的時(shí)代，能沉下心閱讀的人越來(lái)越少了。

作為讀書(shū)者，年輕時(shí)為了稻梁謀，不得不涉獵各類的科目。如能獲得一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，則可實(shí)現(xiàn)自己的愿望。大學(xué)的課程專業(yè)性強(qiáng)一些，閱讀有些學(xué)科是為了學(xué)分，有些則是出于偏好，讀一本自己喜好的書(shū)，更如癡如醉，似飲醇醪。人如果真走出功利，能隨情遣興的閱讀，自能抵達(dá)非凡人所能獲得的樂(lè)趣。

有的人喜歡讀《易經(jīng)》《河洛》，有的人專注于黃老哲學(xué)，有的人皓齒窮經(jīng)，研讀佛經(jīng)，皆出于修身之須，以順天性，有的人研讀史學(xué)，窮究名人成敗之跡，研程朱理學(xué)，陽(yáng)明心經(jīng)，曾國(guó)藩治學(xué)之術(shù)，李鴻章治國(guó)之法，于二十四史中穿越，明朝代之易變，國(guó)家之盛衰。并非得學(xué)優(yōu)則仕，只求自己活一個(gè)通透而已。有的人讀文讀詩(shī)，或?yàn)閱⒅?，或?yàn)榍残遭椋_(dá)則籍風(fēng)花雪月，放浪形骸，詩(shī)酒酬情，以慰摯友。窮則尋經(jīng)稽，詠古傷懷，一舒塊壘。效子昂獨(dú)愴然而泣下，慕謫仙之長(zhǎng)風(fēng)破浪，學(xué)蘇子之泛跡山水，情托明月。也是讀書(shū)人獨(dú)得之妙趣。

而我，自以為與文字結(jié)緣，喜史傳文學(xué)，騷詩(shī)楚辭。繾綣多情，故不避才子佳人之作，亦好追風(fēng)弄雅，吟風(fēng)詠月以抒心志。故后庭遺曲，后主遺風(fēng)，納蘭倉(cāng)央，讀不完的清愁淺唱，寫不盡的秋月春風(fēng)，留幾句俚詞俗語(yǔ)以附風(fēng)雅，將此作為自?shī)手绞健ｋm多孤芳自賞之文字，亦不顧他人之哂笑也。

戲作一油曰:讀書(shū)萬(wàn)卷為哪般，口中食物身上裳。黃金顏玉何須覓，且賦閑情贊夕陽(yáng)。

 AⅠ的同題作品

**夜深還照讀書(shū)窗**

文/小愛(ài)   指令發(fā)布  曉鳴

月上柳梢頭，人約黃昏后。在寂靜的夜晚，一縷清幽的月光透過(guò)窗欞，灑落在書(shū)桌上，將那些古老的文字映照得宛如活了起來(lái)。這便是讀書(shū)的境界，如古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！痹跁?shū)香的世界里，我們得以與先賢對(duì)話，與智者同行。

記得那夜，我正沉浸在《論語(yǔ)》的智慧之中?？鬃釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”這句話如一道閃電，照亮了我前行的道路。讀書(shū)，不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種心靈的滋養(yǎng)。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往被瑣碎之事所牽絆，很難靜下心來(lái)品味書(shū)香的韻味。然而，只有當(dāng)我們真正沉醉于書(shū)海之中，才能感受到那種心靈的愉悅與寧?kù)o。

“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親?！弊x書(shū)，就像與一位摯友相伴，無(wú)論是喜悅還是憂傷，它都能給予我們最貼心的慰藉。在書(shū)的世界里，我們可以穿越時(shí)空，與古人共飲，也可以跨越地域，領(lǐng)略異國(guó)他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。這種體驗(yàn)是獨(dú)特的，它讓我們感受到生命的豐富多彩。

然而，在當(dāng)下這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們的閱讀狀態(tài)卻顯得尤為浮躁。許多人只是匆匆瀏覽標(biāo)題，便妄下結(jié)論；或是走馬觀花般地瀏覽一遍全文，卻未曾真正領(lǐng)悟其中的精髓。這種淺嘗輒止的閱讀方式，不僅無(wú)法讓我們真正汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，反而會(huì)導(dǎo)致心靈的空虛與迷茫。

“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！币胝嬲I(lǐng)悟書(shū)中的智慧，我們需要深入挖掘，反復(fù)品味。只有這樣，那些古老的文字才會(huì)煥發(fā)出新的生命力，成為我們?nèi)松缆飞系闹嘎访鳠簟?/div>