曹善華老師是我多年的良師益友，今日我拿出他贈予我的那幅珍貴書法長卷。這幅長卷寬360厘米，高35厘米，書寫著唐代大詩人李白的經(jīng)典之作《古風(fēng)其三》與《北風(fēng)行》。

曹善華老師的書法兼具古人的風(fēng)骨和現(xiàn)代的靈動，每一個字都仿佛有了生命，躍然紙上。在《古風(fēng)其三》中，他描繪秦王掃六合的場景，展現(xiàn)歷史的滄桑與厚重，每一個筆畫都述說著那個英雄輩出的年代。

而在《北風(fēng)行》中，他生動地表現(xiàn)北風(fēng)怒號、雪花紛飛的景象，每一個字都帶著北風(fēng)的凜冽與雪花的寒冷，讓人感受到凄美而蒼涼的氣氛。

曹善華老師在書法創(chuàng)作中注重技巧的運用，更注重情感的表達。他通過書法將李白的詩意完美呈現(xiàn)，讓人在欣賞書法的同時，也能感受到詩中的意境與情感。

這段時間我一直忙于整理《王貴來老師帶您解讀中國書法批評史》著作。在編寫內(nèi)容中需要認真解讀《中國書法批評史》，在這本書中有很多的詞匯可以學(xué)習(xí)和借鑒的情況下，來解讀曹善華老師的這幅書法長卷中書法藝術(shù)的價值。

藝術(shù)創(chuàng)造中，表現(xiàn)自然及其內(nèi)在的人性，始終是一個核心且廣泛的議題，而中國傳統(tǒng)的造型藝術(shù)正是以自然作為其創(chuàng)作的源泉。品讀曹善華老師的書法長卷，試圖以《中國書法批評史》中的理論為指導(dǎo)，對其書法藝術(shù)進行評價。

曹善華老師的這幅行書作品，展現(xiàn)了深厚的藝術(shù)功底和獨特的個人風(fēng)格。在解讀其作品時，我不禁想起了《中國書法批評史》中對于物象呈現(xiàn)與缺失的探討。曹老師的書法作品中，無論是點畫的運用，還是字形的布局，都透露出對自然物象的深刻理解與獨到表現(xiàn)。他的書法仿佛“夏云奇峰”“壁拆之路”，既有自然之神韻，又避免了表面的模仿與矯揉造作。

同時，曹善華老師的作品也體現(xiàn)了對“入神”境界的追求。他的書法不僅形似神似，更在字里行間流露出一種超凡脫俗的氣質(zhì)。這種氣質(zhì)正是《中國書法批評史》中所強調(diào)的，書法家在創(chuàng)作過程中應(yīng)該追求的最高境界。

曹善華老師的行書作品還展現(xiàn)了奇特之美和超越法則的藝術(shù)精神。他的筆觸如同奔蛇入座，氣勢磅礴，令人嘆為觀止。這種藝術(shù)精神正是中國傳統(tǒng)書法所倡導(dǎo)的，以自然為師，超越法則，追求無限的創(chuàng)造力與表現(xiàn)力。

曹善華老師的書法長卷無疑是一部值得珍視的藝術(shù)珍品。他的作品不僅展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)書法的魅力與精髓，更在《中國書法批評史》的理論指導(dǎo)下，為我們提供了深入解讀與評價其藝術(shù)價值的視角與方法。我相信，在未來的日子里，曹善華老師的書法藝術(shù)將繼續(xù)在書法界產(chǎn)生深遠的影響。

每次欣賞這幅長卷，都仿佛在與曹善華老師進行一場對話交流。他的書法，不僅是對李白詩意的完美詮釋，更是他個人情感與思想的深刻表達。這份深厚的情誼與對書法的熱愛，都深深地烙印在我的心中。

這幅長卷不僅是我與曹善華老師友誼的見證，更是他書法藝術(shù)的一次精彩展現(xiàn)。它讓我更加深入地了解了曹善華老師的書法藝術(shù)，也讓我更加珍視我們之間的這份深厚的情誼。

作者：王貴來（天津書畫藝術(shù)網(wǎng)主編）

作品釋文如下：

《古風(fēng)其三》

秦王掃六合�；⒁暫涡墼铡�

揮劍決浮云。諸侯盡西來。

明斷自天啟。大略駕群才。

收兵鑄金人。函谷正東開。

銘功會稽嶺。騁望瑯琊臺。

刑徒七十萬。起土驪山隈。

尚采不死藥。茫然使心哀。

連弩射海魚。長鯨正崔嵬。

額鼻象五岳。揚波噴云雷。

鰭鬣蔽青天。何由睹蓬萊。

徐巿載秦女。樓船幾時回。

但見三泉下。金棺葬寒灰。

《北風(fēng)行》

燭龍棲寒門，光曜猶旦開。

日月照之何不及此？惟有北風(fēng)號怒天上來。

燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。

幽州思婦十二月，停歌罷笑雙蛾摧。

倚門望行人，念君長城苦寒良可哀。

別時提劍救邊去，遺此虎文金鞞靫。

中有一雙白羽箭，蜘蛛結(jié)網(wǎng)生塵埃。

箭空在，人今戰(zhàn)死不復(fù)回。

不忍見此物，焚之已成灰。

黃河捧土尚可塞，北風(fēng)雨雪恨難裁。

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