夢(mèng)想是成長的發(fā)動(dòng)機(jī)

……孫云曉成功的秘訣             

            文/侯修圃（山東）

     中國青少年研究中心家庭教育首席專家、中國家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、著名兒童文學(xué)作家孫云曉先生，可以說是家喻戶曉、耳熟能詳?shù)漠?dāng)紅專家。探索孫云曉的成功之路，不啻是一件有意義的事情。

    孫云曉，1955年生于青島吳家村，他從一位初中畢業(yè)生（工作后又讀到大專畢業(yè)）、一位青島一個(gè)區(qū)少年宮的少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，一步步走到今天，道路決不是平坦的，也不是一帆風(fēng)順的，那么他靠的是什么？或者說成功的秘訣是什么？這也許是許多人，特別是青少年和廣大家長想知道的。最近由江蘇鳳凰教育出版社出版的5卷本《孫云曉教育作品集》之一的《夢(mèng)想是成長的發(fā)動(dòng)機(jī)》，給出了答案。25年前，我寫過一篇文章《走近孫云曉》發(fā)表在1999年12月2日巜青島日?qǐng)?bào)》上。那時(shí)，我對(duì)孫云曉的教育思想和教育實(shí)踐作了初步的探索。25年來，我始終關(guān)注孫云曉先生的研究和探索，也想寫一篇他所以成功的文章，但缺乏資料和佐證。真是雪中送炭，2024年6月，收到巜夢(mèng)想是成長的發(fā)動(dòng)機(jī)》一書，這是我最想看到的書。本書以50多年的日記為線索，以原始資料和后續(xù)的實(shí)踐融合剖析，以隨筆手法，詮釋了“我”所走過的道路。這條道路無疑是成功的。孫云曉的成功之路第一個(gè)秘訣：就是孩子從小要樹立“夢(mèng)想”。所謂夢(mèng)想，也可以說是理想，或者說是人生目標(biāo)。他的夢(mèng)想之一就是成為“知名作家”，之二是“教育夢(mèng)”，二者并不矛盾，是并蒂蓮，相輔相成的。他的夢(mèng)想是來源于一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，這就是11歲（1966年〉那年，哥哥在某廠技校讀書，特殊年代的“破四舊”，學(xué)校圖書館的圖書扔了一地，無人管，哥哥背回一包，都是文學(xué)名著，諸如《三國演義》《水滸傳》和紅色經(jīng)典《烈火金剛》《林海雪原》《紅巖》《苦菜花》等。兩人如獲至寶，在一間斗室，夜以繼日地閱讀，為避父母眼睛，夜間打著手電筒在被窩里偷讀。云曉心靈受到強(qiáng)烈撞擊：“文學(xué)太迷人了，作家太偉大了，我要讀更多的書，我也要成為一個(gè)作家！”當(dāng)然，夢(mèng)想的產(chǎn)生是容易的，但要實(shí)現(xiàn)不是易事。這就是孫云曉“三個(gè)好習(xí)慣”的養(yǎng)成。一是讀書習(xí)慣。一個(gè)小學(xué)生，種下文學(xué)種子，是要發(fā)芽、成長、開花結(jié)果的，其土埌、水分和肥料就是讀書。1973年，17歲的他被分配到一個(gè)區(qū)少年宮任總輔導(dǎo)員，在做好本職工作后，他自告奮勇地承擔(dān)起整理舊圖書的工作，為自己爭(zhēng)得一個(gè)讀書機(jī)會(huì)。那個(gè)特殊年代，有人說是“文化沙漠”，一點(diǎn)不假，然而總有點(diǎn)綠洲。當(dāng)時(shí)，青島市北、臺(tái)東、市南等區(qū)文化館，在繁華街道辦起了“街頭詩畫”，實(shí)際上就是在墻上玻璃相框里張貼詩配畫。孫云曉經(jīng)常和李潔等伙伴們夜晚打著手電筒去看街頭詩畫，抄寫詩歌，他像久旱的小苗瘋狂地吮吸甘露。1978年，團(tuán)中央的中央團(tuán)?；謴?fù)培訓(xùn)班招生，青島僅有一個(gè)名額，孫云曉有幸被選中，結(jié)業(yè)后分配到《中國少年報(bào)》當(dāng)記者，這是他人生的轉(zhuǎn)機(jī)，離作家夢(mèng)又近了一步。1983年又二進(jìn)團(tuán)校（中國青年政治學(xué)院）讀大專班。孫云曉抓住機(jī)會(huì)，惡補(bǔ)讀書課，什么《安娜.卡列尼娜》巜紅與黑》巜呼嘯山莊》《悲慘世界》《簡(jiǎn).愛》等世界名著，均囊括胸中，融合心扉。就是出差也要帶上一兩本書在身邊，抓緊閑暇時(shí)間閱讀。讀書習(xí)慣的養(yǎng)成像空氣、水分一樣須臾不可或缺。其二，寫作習(xí)慣的養(yǎng)成。他從15歲開始，每天寫日記，成為他的必修課，一寫就是50多年。說到底，寫日記既是練筆，又為寫作積累素材。一般說讀書和寫作從來不分家的，閱讀積累多了就有寫的沖動(dòng)。青島是一個(gè)詩歌城市，特別是兒童詩，在劉饒民、朱晉杰等兒童詩人影響下，孫云曉有了寫詩的沖動(dòng)。他拼命地寫啊寫，終于在1974年11月1日《青島日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了題為巜畫出公社豐收年》的兒童詩，對(duì)于19歲的他來說是巨大的成功體驗(yàn)：“我感覺自己成了最幸福的人了?！痹趲w中國少年報(bào)》和《中國兒童報(bào)》9年記者、編輯生涯中，是孫云曉的黃金時(shí)代，他在全國各地大量采訪，不管是英雄少年，還是問題兒童，不管是海邊孩子，還是西部大山里的娃娃，都在孫云曉筆下鮮活成長。與此同時(shí)，他還采訪了諸多著名兒童文學(xué)作家，諸如陳伯吹、冰心、金近、任溶溶、劉厚明，等等，從他們身上吮吸豐富的寫作養(yǎng)分，基層采訪與高端拜訪，積累了豐厚的素材。

     寫兒童需要研究兒童，需要提高理論素養(yǎng)。1987年底，他辭去記者編輯工作，調(diào)入中國青年政治學(xué)院青少年研究所（1991年并入中國青少年研究中心）。這期間，他邊做研究邊創(chuàng)作了大量的報(bào)告文學(xué)和兒童小說。諸如《少年探險(xiǎn)家》《孩子，抬起頭》等，其中少年報(bào)告文學(xué)集《16歲思索》榮獲中國作協(xié)第二屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。還創(chuàng)作了長篇小說巜握手在16歲》《金猴小隊(duì)》《解放孩子》等?！督鸷镄￡?duì)》拍成8集電視連續(xù)劇，在青島拍攝完成，在中央電視臺(tái)播放，受到廣泛贊譽(yù)，編劇獲得劇本一等獎(jiǎng)，電視劇榮獲飛天獎(jiǎng)。孫云曉1988年加入了中國作協(xié)，并被選為中國作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，實(shí)現(xiàn)了“作家夢(mèng)”。  1994年，孫云曉被任命為少年兒童研究所所長并擔(dān)任巜少年兒童研究》主編，1997年擔(dān)任中國青少年研究中心副主任，這為他實(shí)現(xiàn)“教育夢(mèng)”提供了廣闊的舞臺(tái)。其實(shí)，他在實(shí)現(xiàn)作家夢(mèng)的過程中，并沒有離開教育這塊園地，不管是報(bào)告文學(xué)，還是兒童小說，都是以教育為題材，他的深耕細(xì)作，都為實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)做了積累和鋪墊。孫云曉在中國青少年研究中心工作近30年，他獨(dú)立研究、參入研究、合作研究，廣泛耕耘，其中有部級(jí)、國家級(jí)教育課題，也有國際合作課題，他還參入《家庭教育促進(jìn)法》的研究論證。先后獲得了 “全國兒童工作者標(biāo)兵”、“中國教育改革風(fēng)云人物”等多項(xiàng)國家級(jí)榮譽(yù)。十幾次參加國際少年兒童教育課題研究，與歐美頂級(jí)心理學(xué)專家對(duì)話、交流、研究，均取得豐碩成果。他的所有研究成果出版了作品集40余部（包括5部教育題材的長篇小說）。其實(shí)，中國不乏頂級(jí)心理學(xué)、教育學(xué)及家庭教育研究專家，但往往都在書齋里，或許理論性、學(xué)術(shù)性太強(qiáng)，老百姓不知或難以接受，孫云曉則把理論和實(shí)踐闡釋得那么通俗易懂，平易近人，他的諸多教育思想、教育觀念普及得那么廣泛，那么深入人心。這得益于他從小養(yǎng)成的第三個(gè)習(xí)慣：演講習(xí)慣。自然，紙制媒體和網(wǎng)絡(luò)傳播是當(dāng)今的主要途徑和手段，但孫云曉所獨(dú)居魅力的演講習(xí)慣，卻為他傳播教育思插上了翅膀，他多次在央視做專題教育演講，并應(yīng)邀在全國各地演講幾千場(chǎng)次，產(chǎn)生了廣泛的影響。

    這，就是孫云曉實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)的神奇之處，這也是《夢(mèng)想是成長的發(fā)動(dòng)機(jī)》給出的答案。

作者小名片//

   侯修圃，筆名伴農(nóng)。曾任青島市南區(qū)教育（體育）局長、黨委書記，榮獲1993年全國優(yōu)秀教育工作者，國家語委語言文字先進(jìn)工作者稱號(hào)。曾任中國教育學(xué)會(huì)家庭教育委員會(huì)首屆理事（4）年。中國散文學(xué)會(huì)會(huì)員，山東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，青島當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長等。