十六，為淘氣買(mǎi)單

  著名作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“淘氣的男孩是好的，頑皮的女孩是巧的�！彼凉M懷著對(duì)孩子們的摯愛(ài)，寄語(yǔ)少兒父母和教師要正確看待孩子在幼年時(shí)代的“淘氣”與“頑皮”

當(dāng)記憶打開(kāi)歲月的大門(mén)，我仿佛又看見(jiàn)鋼蛋的頭又被張老師夾進(jìn)門(mén)縫里，張老師的一只手抓住門(mén)環(huán)，另一只手在鋼蛋的臉上抽著耳光，但鋼蛋始終沒(méi)有哭，眼里卻是委屈的淚花。

至于老師為什么這么嚴(yán)厲地打鋼蛋，這還要從鋼蛋的爸爸說(shuō)起。

1966年八屆十一中全會(huì)以后，中央高度警惕資本主義復(fù)辟，全面展開(kāi)了打倒“地，富，反，壞，右”的革命運(yùn)動(dòng)。我們學(xué)校的張老師就屬于這五類“黑”分子之一。張老師祖上是“富農(nóng)”他是第一個(gè)有文化的人，新中國(guó)成立前在西安城里上過(guò)學(xué)，人倒不是很壞，村里人的紅白喜事寫(xiě)對(duì)聯(lián)，寫(xiě)禮記賬都是他的活計(jì)。當(dāng)年在農(nóng)村，有兩種人可以被稱為“先生”，一個(gè)是治病救人的郎中，一個(gè)是教書(shū)育人的老師。

張老師一家便是吃了“運(yùn)動(dòng)”的虧，每逢開(kāi)會(huì)，他都要被拉出來(lái)“溜溜”亮亮相。其實(shí)張老師并沒(méi)有做過(guò)有多壞的事情，但那個(gè)好與壞界限不明確的時(shí)代里，人們只能順應(yīng)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)。

據(jù)說(shuō)鋼蛋的父親曾經(jīng)不分青紅皂白地批斗過(guò)張老師，也狠狠地教育過(guò)張老師，直至“文革”結(jié)束以后，張老師被徹查后并無(wú)大事，隨后又重返校園，當(dāng)起了我們的教書(shū)先生。

鋼蛋則是老師上課的“跟屁蟲(chóng)”老師每講一句，他都會(huì)跟一句。屬于上課時(shí)的“多話分子”。老師不管說(shuō)什么，他都會(huì)在后邊隨聲附和：“啊，是，好”這三個(gè)字，不管是好與不好，他都會(huì)隨聲附和，這便讓張老師很是生氣。

有一次，張老師檢查作業(yè)，許多同學(xué)都沒(méi)有做完，張老師說(shuō)：“你們做不完作業(yè)，是要我給你們做嗎？”其他同學(xué)都沒(méi)有出聲，只有鋼蛋一個(gè)附和道：“是”

“是你個(gè)頭！寫(xiě)不完作業(yè)，要老師幫你寫(xiě)？”老師把書(shū)甩向鋼蛋的頭上，鋼蛋不再出聲。老師讓鋼蛋把作業(yè)拿到教室外窗臺(tái)上去寫(xiě)。

下課后，同學(xué)們紛紛嬉笑說(shuō)鋼蛋厲害，竟然敢叫老師幫他寫(xiě)作業(yè)。

張老師是在我們每個(gè)學(xué)生家輪流吃飯的，從星期一到星期五，這樣輪流派飯是有好處的。每天下午，張老師在誰(shuí)家吃飯，還可以幫誰(shuí)家干一小會(huì)兒活，同時(shí)也可以和家長(zhǎng)交流孩子們?cè)谛５那闆r。

等到張老師輪到鋼蛋家吃飯時(shí)，鋼蛋爸很不好意思地給張老師道了歉，鋼蛋媽專門(mén)包了蘿卜餃子。

“他張老師，我是個(gè)粗人，運(yùn)動(dòng)那年就是我打了你，對(duì)不住啊”

“我都忘記了，那時(shí)的情況誰(shuí)都不怪”

張老師也是個(gè)大方人，自然不計(jì)較這些雞毛蒜皮的小事，但鋼蛋爸始終在心里覺(jué)得對(duì)不起張老師。

“我是個(gè)粗人，一定要把鋼蛋抓緊些，不敢叫他像我一樣，吃沒(méi)文化的虧。咱的娃咱知道，三句好話不及一馬棒，娃娃不打不學(xué)好”

但張老師一直沒(méi)有暴力教育，只是勸說(shuō)，直至有一次，鋼蛋的所為徹底激怒了張老師。

張老師正在監(jiān)督同學(xué)們背誦課文，輪到鋼蛋時(shí)，鋼蛋背誦不到三句，就結(jié)結(jié)巴巴背不下來(lái)�！颁摰�，你不好好背課文，難道是要老師替你背嗎？”鋼蛋接老師的話已經(jīng)習(xí)以為常，毫不思索地回道：“是啊”

張老師手中的教棍一下子打在了鋼蛋的書(shū)本上，第二下便在鋼蛋的頭上。鋼蛋哭了。

下午下課后，鋼蛋為了報(bào)復(fù)老師打他，竟然把大便拉在學(xué)校的井里，原因是張老師每天要打水洗衣，燒開(kāi)水喝。張老師打了他，他就想要老師喝他的大便。

正在拉大便之時(shí)，好事的冬來(lái)立馬去給張老師打報(bào)告，張老師看見(jiàn)鋼蛋鬼鬼祟祟蹲在井邊拉屎，沒(méi)有驚動(dòng)他，他怕一呵斥制止，鋼蛋要是一慌神掉井里就麻煩了。待鋼蛋拉完屎，提起褲子出井邊，張老師一把踩住鋼蛋的衣服，把頭夾在兩個(gè)門(mén)扇之間，一手拉著門(mén)環(huán)，另一只手在鋼蛋臉上無(wú)情地抽打。罵道：“年紀(jì)這么小，心咋這么壞？現(xiàn)在是這樣，不學(xué)好長(zhǎng)大了止不住要?dú)⑷朔呕甬?dāng)土匪不成？”說(shuō)著又是一頓暴打。

盡管鋼蛋想奮力逃脫，無(wú)奈兩個(gè)門(mén)扇卡在脖子中間，進(jìn)退由不得他，只能任憑張老師暴揍。

揍完后，張老師問(wèn)鋼蛋，“還學(xué)壞不？”

“再也不敢了”這次鋼蛋被真的打服了。

第二天，鋼蛋的父母被叫到學(xué)校，父親在井下淘，母親在井上攪，一桶又一桶，整整一天的時(shí)間，鋼蛋站在井邊看著父母在為他的淘氣接受懲罰。

鋼蛋父親淘完井后，對(duì)張老師說(shuō)，就要打，樹(shù)枝不修邪枝會(huì)長(zhǎng)得比主桿還快！

多年以后，當(dāng)我和鋼蛋再一次聊起“拉屎”事件后，鋼蛋說(shuō)，他當(dāng)時(shí)沒(méi)有其他的意思，就想著給張老師喝一口臟水而已。誰(shuí)知張老師小題大作，也讓他永久地記住了這種損人不利己的行為。

當(dāng)時(shí)的害怕，生氣，無(wú)奈甚至怨恨，看見(jiàn)他父親在井下舀水，母親一桶一桶地往上吊，他又無(wú)能為力去幫忙，同學(xué)們的眼神和表情，讓他覺(jué)得天都要倒下來(lái)了，傷心，委屈再加上無(wú)以言狀的恐懼，心中一直在提醒自己，以后再也不干這樣的壞事了！