趙松林

2025 年 5 月 27 日，洛陽市豐李中心小學(xué) “經(jīng)典鑄魂 立德樹人” 經(jīng)典誦讀文化展演暨六一節(jié)目匯演現(xiàn)場，一場充滿文化溫度的捐贈儀式成為亮點。漢韻禮樂館館長董小寧向該校捐贈 610 套漢服，以實際行動推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園落地生根，讓千年漢韻與現(xiàn)代教育碰撞出璀璨火花。

漢服為媒：捐贈背后的文化傳承初心

捐贈儀式上，董小寧館長深情表示：“漢服不僅是民族服飾，更是中華文明的符號與載體。我們希望通過‘以服彰禮’的方式，讓孩子們在身著漢服誦讀經(jīng)典的過程中，喚醒文化基因中的禮樂記憶?！?/p>

據(jù)了解，此次捐贈的漢服涵蓋不同尺碼，可滿足全校學(xué)生需求。王燦峰校長代表學(xué)校接受捐贈，并向董館長授予捐贈證書，現(xiàn)場師生以熱烈掌聲向這份文化厚禮致敬。

禮育結(jié)合：從 “衣冠之美” 到 “禮儀之教”

作為漢文化推廣的深耕者，漢韻禮樂館不僅送來物質(zhì)支持，更帶來系統(tǒng)化的文化傳承方案。董館長透露，后續(xù)將與學(xué)校合作開展 “校園漢禮四儀” 活動，包括入學(xué)開筆禮、十歲成長禮、畢業(yè)感恩禮及傳統(tǒng)節(jié)慶禮，并派專業(yè)禮樂師入校指導(dǎo)?！拔覀冊谄渌麑W(xué)校開展的‘每周一禮’活動已初見成效，孩子們穿上漢服行揖禮時，對‘不學(xué)禮，無以立’的理解變得具體而生動?！?她舉例說道。這種 “漢服 + 禮儀 + 經(jīng)典” 的立體化教育模式，讓傳統(tǒng)文化從書本走向生活，在實踐中滋養(yǎng)心靈。

文化共鳴：構(gòu)建校園傳承新生態(tài)

豐李中心小學(xué)近年來深耕經(jīng)典誦讀特色教育，將《弟子規(guī)》《論語》等典籍納入校本課程，形成 “每日誦讀 + 路隊背詩” 的常態(tài)化學(xué)習(xí)機制。此次漢服捐贈與該校 “經(jīng)典鑄魂” 的育人理念高度契合。王校長在致辭中表示：“610 套漢服不僅是服飾，更是文化傳承的紐帶。未來我們將推動‘經(jīng)典誦讀 + 漢服禮儀’深度融合，讓學(xué)生在沉浸式體驗中感受中華文化的厚重與溫度?！?/p>

活動現(xiàn)場，學(xué)生們身著新漢服表演的經(jīng)典誦讀節(jié)目成為焦點。當(dāng)《論語》誦讀聲與漢服廣袖交相輝映，千年文脈在校園里緩緩流淌。正如現(xiàn)場文化專家所言：“豐李中心小學(xué)的實踐為傳統(tǒng)文化教育提供了鮮活樣本，期待更多社會力量加入，讓經(jīng)典誦讀成為立德樹人的亮麗名片。”

社會回響：喚醒優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承密碼

此次捐贈引發(fā)與會嘉賓的強烈共鳴。洛陽市作協(xié)副主席曲煥平感慨：“漢服與經(jīng)典的相遇，是中華經(jīng)典文化與華夏衣冠文化的雙向奔赴，寄寓著中華民族傳統(tǒng)的價值追求和審美理想，中華文明源遠(yuǎn)流長，中華文化博大精深。這些經(jīng)典是我們民族文化的典范，是啟迪智慧、豐富情感的精神源泉。通過誦讀中華經(jīng)典，我們能夠積累知識、涵養(yǎng)品性、滋潤心靈、增加智慧。”《小百花》雜志執(zhí)行主編馬立等嘉賓也紛紛表示，將持續(xù)關(guān)注此類文化育人實踐，為校園文化建設(shè)注入更多社會資源。

禮儀三百，威儀三千。從歷史長河到現(xiàn)代校園，漢服作為文化傳承的載體，正以嶄新姿態(tài)走進(jìn)青少年的成長歷程。漢韻禮樂館的此次捐贈，不僅是 610 套漢服的傳遞，更是一次對文化根脈的守護與喚醒。隨著 “漢服 + 經(jīng)典” 等創(chuàng)新模式的深入探索，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必將在新時代教育沃土上綻放出更加絢爛的光彩。