追憶師恩

緬懷張瑞標老師

悼文/孟獻春

驚聞噩耗，沉痛哀悼

今天，我懷著萬分悲痛的心情，悼念我們的老師 —— 張瑞標老師。就在今日，我聽聞張老師于 88 歲高齡與世長辭的噩耗，那一刻，我的內(nèi)心被巨大的震驚與悲痛所籠罩，久久無法平靜 。

回憶如潮水般涌來，45 年前的場景仿佛就在昨天。那時，張老師擔任著新疆兵團 128 團財務(wù)科科長，同時兼任我們的財會老師。在那個物資相對匱乏、知識傳播渠道有限的年代，張老師憑借著自己豐富的財務(wù)知識和經(jīng)營管理能力以及實踐經(jīng)驗，為我們打開了一扇通往財務(wù)世界的大門。他的每一堂課都充滿了激情與耐心，那些復(fù)雜的財務(wù)概念和公式，在他的講解下變得通俗易懂。

初逢恩師，開啟財智之旅

45 年前，那年我18歲，在新疆兵團 128 團的財會班教室里，我第一次見到了張瑞標老師。他身著樸素的服裝，身姿挺拔，步伐穩(wěn)健地走進教室，眼神中透露出溫和與堅定。那時的教室，雖然設(shè)施簡陋，但彌漫著濃厚的求知氛圍。同學們都懷揣著對財務(wù)知識的渴望，端坐在座位上，期待著這場知識盛宴的開啟。

張老師的聲音洪亮而清晰，講解財務(wù)知識時深入淺出。他總能用生活中的例子，將復(fù)雜的財務(wù)概念變得生動易懂。在他的課堂上，我不僅學到了財務(wù)知識，更感受到了他對財務(wù)工作的熱愛和嚴謹態(tài)度，這也為我日后的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。

傾囊相授，點亮知識燈塔

在那間不大的教室里，張老師用他的智慧和熱情，為我們點亮了一盞知識的燈塔。他的教學方法獨特而有效，總是能讓枯燥的財務(wù)知識變得生動有趣。

記得有一次，他不僅詳細講解了理論知識，還以兵團內(nèi)部的加工廠為例，現(xiàn)場繪制圖表，一步步演示經(jīng)營管理過程。他在黑板上奮筆疾書，一邊寫一邊講解，眼神專注而堅定。同學們都聚精會神地聽著，不時提出問題，張老師總是耐心解答，直到我們完全理解為止。那堂課，讓我對經(jīng)營管理有了深刻的認識，也讓我明白了理論與實踐相結(jié)合的重要性 。

還有一次，在學習財務(wù)報表分析時，張老師帶來了兵團 128 團近幾年的真實財務(wù)報表，讓我們分組進行分析。在討論過程中，大家各抒己見，遇到分歧時，張老師鼓勵我們運用所學知識去論證自己的觀點。通過這次實踐，我不僅掌握了財務(wù)報表分析的方法，還提高了自己經(jīng)營管理的分析和解決問題的能力 。

張老師不僅在課堂上傳授知識，還鼓勵我們在課后積極實踐。他經(jīng)常組織我們到團里的各個單位進行財務(wù)調(diào)研，讓我們親身體驗財務(wù)工作在實際中的應(yīng)用。在調(diào)研過程中，他總是耐心地指導(dǎo)我們，解答我們遇到的各種問題。他的言傳身教，讓我對財務(wù)工作有了更深刻的理解和熱愛 。

亦師亦友，關(guān)懷如沐春風

張老師不僅是我們學業(yè)上的導(dǎo)師，更是生活中的摯友。在兵團的艱苦歲月里，他總是無微不至地關(guān)心著我們的生活。

還有一次，我在生活中遇到了一些挫折，心情十分低落，對未來感到迷茫。張老師察覺到了我的異樣，他把我叫到辦公室，與我促膝長談。他分享了自己年輕時的經(jīng)歷和奮斗故事，告訴我人生難免會遇到困難和挫折，但只要堅定信念，勇往直前，就一定能夠克服。他的話如同一盞明燈，照亮了我心中的黑暗，讓我重新找回了自信和勇氣 。

在那些難忘的日子里，張老師就像我們的大家長，時刻關(guān)心著我們的冷暖。他用自己的行動，詮釋了什么是師恩如山，什么是亦師亦友的情誼。他的關(guān)懷，如同一股春風，溫暖著我們每一個人的心，也成為了我們在兵團歲月里最珍貴的回憶 。

職場引航，受益終身

我踏上了真正的工作崗位，開啟了自己的職業(yè)生涯。沒想到，張老師依然在我職業(yè)生涯的關(guān)鍵時刻，給予了我關(guān)鍵的指導(dǎo)和支持，成為我職業(yè)發(fā)展道路上的重要引路人。

記得有一次，我所在的單位面臨一次重大的財務(wù)審計，這對于初入職場不久的我來說，無疑是一次巨大的挑戰(zhàn)。審計過程中，審計人員提出了一些關(guān)于賬目處理的疑問，這些問題涉及到一些復(fù)雜的財務(wù)政策和法規(guī)，我一時不知如何應(yīng)對，內(nèi)心充滿了焦慮和不安。

我找到張老師，他憑借著豐富的經(jīng)驗和深厚的專業(yè)知識，迅速幫我分析了問題的關(guān)鍵所在，并給出了具體的解決方案。他告訴我應(yīng)該如何準確解讀相關(guān)財務(wù)政策，如何提供有力的證據(jù)來支撐賬目處理的合理性，還提醒我在與審計人員溝通時要注意方式方法，保持冷靜和專業(yè) 。

張老師對我的幫助，不僅僅是解決了工作中的具體問題，更重要的是，他教會了我如何成為一名優(yōu)秀的財務(wù)工作者。他嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、敏銳的財務(wù)洞察力以及對職業(yè)的敬畏之心，都深深地影響著我，成為我職業(yè)生涯中不斷前進的動力。在他的引領(lǐng)下，我在財務(wù)領(lǐng)域不斷深耕，逐漸成長為一名能夠獨當一面的專業(yè)人才 。

高尚品德，為官楷模

張老師不僅在財務(wù)領(lǐng)域成就斐然，在官場中更是一位品德高尚、廉潔奉公的楷模。他在擔任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)期間，始終堅守著自己的原則和底線，以清正廉潔的作風贏得了大家的敬重和贊譽 。 后升至128團副團長，又升至新疆兵團第七師商業(yè)處處長。他在官場中始終保持著清醒的頭腦和堅定的信念，不為權(quán)力和利益所誘惑，一心只為人民群眾謀福祉。他的高尚品德和廉潔作風，成為了我們心中永遠的榜樣，激勵著我們在各自的工作崗位上堅守原則，廉潔奉公，為社會的發(fā)展貢獻自己的青春。 

音容宛在，師恩永銘

如今，張老師已離我們而去，但他的音容笑貌、諄諄教誨，將永遠銘刻在我的心中。他的一生，是奉獻的一生，是為財務(wù)領(lǐng)域、為人民群眾無私付出的一生。他用自己的言行，為我們樹立了一座不朽的豐碑 。

在這個悲痛的時刻，我想對張老師說：“老師，您安息吧！您的教誨如明燈，將永遠照亮我們前行的道路；您的品德如豐碑，將永遠矗立在我們的心中。我們會永遠懷念您，永遠感激您 ?！?/font>

張老師，您雖遠行，但愛與教誨從未離開。愿您在天堂安息，我們永遠懷念您。

七絕

悼念張總

驚聞噩耗淚盈眸，猶記師恩歲月稠。

授業(yè)傳知傾熱血，音容永駐夢中留。

注：張總...張瑞標老師職稱是總會計師。

七律

悼念張瑞標老師

噩耗驚傳涕泗漣，遙思舊歲淚潸然。

講臺授業(yè)傾心血，軍墾傳知選圣賢。

解惑循循開智路，關(guān)情切切暖寒川。

德馨永駐垂風范，常憶師恩歲月鐫。

2025年5月29日于昌吉

 附悼念張總兩詩解析:

關(guān)于這兩首悼念張瑞標老師的詩作，以下從格律分析、情感表達和創(chuàng)作技巧三方面進行解析：

七絕《悼念張總》解析

格律規(guī)范?

采用平起首句入韻式（平平仄仄仄平平），符合《平水韻》下平十一尤韻

第三句"授業(yè)傳知傾熱血"中"傳知"可平可仄（"傳"字多音），整體平仄合規(guī)

情感脈絡(luò)?

首句"驚聞噩耗"直擊事件，用"淚盈眸"具象化悲痛

次句"歲月稠"以時間密度反襯情感厚度

后兩句通過"傾熱血""夢中留"的虛實結(jié)合，完成從追憶到永恒懷念的升華。

意象運用?

"熱血"與"音容"形成溫度與形象的對照，強化逝者精神特質(zhì)。

七律《悼念張瑞標老師》解析

結(jié)構(gòu)布局?

首聯(lián)以"涕泗漣""淚潸然"雙寫悲痛，奠定基調(diào)

頷聯(lián)"講臺授業(yè)""軍墾傳知"展現(xiàn)職業(yè)跨度，對仗工整

頸聯(lián)"解惑""關(guān)情"轉(zhuǎn)向教育細節(jié)，延續(xù)工對

尾聯(lián)"德馨永駐"收束全篇，呼應(yīng)首聯(lián)情感

特殊意象解讀

"軍墾傳知"可能指張老師參與過兵團教育，體現(xiàn)時代背景

"暖寒川"化用古典詩詞意象（如岑參"瀚海闌干百丈冰"），喻指艱苦環(huán)境中的教育堅守

藝術(shù)特色?

"選圣賢"用典《論語》"選于眾"，暗喻育人標準

"歲月鐫"以雕刻意象強調(diào)記憶永恒性，較七絕的"夢中留"更具力度

兩首詩對比

情感維度差異?

七絕側(cè)重瞬間感受與永恒懷念，七律系統(tǒng)回顧生平事跡

七律中"軍墾""寒川"等意象拓展了社會歷史維度