《鄉(xiāng)土情》連載(二十八)
作者:張堅
史圣司馬遷
司馬遷(公元前145-----前86年),西漢夏陽(今陜西韓城)人。他是古代中國偉大的史學(xué)家、思想家、文學(xué)家,被后人尊稱為“史圣”。所著《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史,被稱為“實錄”、“ 信史”。他把“文學(xué)作史學(xué),史官當諫官”。他把“忠義是天性,筆鋒當利劍”。
一
司馬遷生于史學(xué)世家,有著深厚的“史學(xué)”基因。其父司馬談任當時的太史令,博學(xué)多才,所著的《論六家要旨》對春秋戰(zhàn)國以來諸子百家的思想進行了精辟的總結(jié)和概括。司馬談 把修史作為畢生追求的事業(yè),曾立志精修一部規(guī)??涨暗氖分?,可惜壯志未酬,英年早逝。
司馬遷從小就喜好讀書,在父親的指導(dǎo)下,十歲便開始研習(xí)古籍。十七八歲時向儒學(xué)大師孔安國學(xué)習(xí)《尚書》,向董仲舒學(xué)公羊派《春秋》。良好的家庭氛圍,名師的授業(yè)解惑都為司馬遷完成《史記》打下了堅實的文化基礎(chǔ)。在司馬遷和其父司馬談看來,史官理應(yīng)通過記錄、評論帝王言行,為后世提供借鑒。因而,他們都是以史官為榮,立志為之奉獻一生。
公元前110年,漢武帝進行封禪,舉行大規(guī)模的巡行活動,司馬遷的父親司馬談本應(yīng)追隨,記錄帝王的言行,但此時卻因病不得不留在洛陽。聽到父親病重的消息,司馬遷從長安出發(fā)前往洛陽。病危的司馬談拉著兒子的手,泣不成聲地說:“我們司馬家自周朝就擔任史官,一度功名顯赫,其后卻衰敗下來。自從孔子作《春秋》后,史官再無傳世之史,令人心痛。能夠接續(xù)古代圣人的事業(yè),再寫出一部有益于國家社稷的史書,是我畢生最大的心愿。我死后,你一定要上為國家立言資治,下為家族揚名后世!”父親把自己未能完成的修史事業(yè)寄托給兒子,這份生死之托極大的震動了司馬遷,他應(yīng)允道:“兒子雖然沒有什么才能,但我一定按照您的教誨完成您的志愿。”從此,他便立下了修史的決心。為了完成父親的遺愿,即便是后來慘遭宮刑,他也沒有退縮。
司馬遷深知,要想真正了解歷史,不僅要讀萬卷書,更要行萬里路,只有這樣,才能準確把握史實。他認為“讀書”是理論學(xué)習(xí),“行路”則是實踐檢驗。只有把帶著理論問題到實踐中檢驗與帶著現(xiàn)實問題到書本中尋求答案相結(jié)合,才能找到真理。司馬遷由此開啟了理論聯(lián)系實際的先河。這種做法和作風,對后人產(chǎn)生了極為重要的影響。
20歲那年,司馬遷離開長安到各地游歷,足跡遍布大江南北。從小就養(yǎng)成追本溯源的他,在游歷期間始終保持著強烈的探究欲和好奇心。在游覽韓信故居時,他聽聞韓信年輕時就胸懷大志,盡管家境貧寒,但仍把母親安葬在寬敞之處。為了弄清其準確性,司馬遷就親自考察了韓信母親的墓地地形。對于搜索到的其他有關(guān)韓信的故事,他都要一一詢問加以印證。
司馬遷行至汨羅江畔,在當年屈原投江自盡的地方高聲誦讀屈原的詩詞歌賦,憑吊偉大的愛國詩人,為屈原不幸的遭遇痛哭流涕。這種真情實感強烈地體現(xiàn)在他的《屈原列傳》之中。
在曲阜,司馬遷去孔子的墓地憑吊,和孔子家鄉(xiāng)的儒生一起學(xué)騎射,學(xué)行古人禮儀,以此表達他對孔子的尊敬和悼念,這也使得《史記》中孔子萬世師表的形象更加清晰。
正是由于司馬遷不辭勞苦萬里遠行,為修《史記》搜集了許多第一手材料,掌握了大量民間逸聞軼事,也讓他親身體驗獲得許多真實的感受,才使《史記》中的人物在敘述中血肉豐滿,宛在眼前。
二
公元前99年,正當司馬遷全身心投入到《史記》寫作之中時候,不幸悄然降臨。這場禍事源于李陵事件。
這年夏天,漢武帝派將軍李廣利討伐匈奴,并派李陵協(xié)助李廣利。在一場戰(zhàn)役中,匈奴八萬騎兵圍攻李陵軍隊,雙方激烈交戰(zhàn),經(jīng)過八個晝夜的英勇奮戰(zhàn),李陵軍隊斬殺匈奴一萬多人。但同時,李陵軍隊也幾乎彈盡糧絕,而后援部隊卻遲遲未到,致使李陵最終被俘。武帝得知李陵兵敗,以為李陵已經(jīng)戰(zhàn)死,于是表彰李陵激勵邊關(guān)將士。沒想到,不久又傳來李陵投降的消息,武帝萬分憤怒,滿朝文武官員見風使舵,幾天前還在紛紛稱贊李陵的英勇,現(xiàn)在卻都附和武帝,指責李陵罪孽深重。
當漢武帝詢問太史令司馬遷如何看待李陵投降一事時,秉性耿直的司馬遷沒有趨炎附勢,而是根據(jù)李陵謙虛禮讓、恩信部下、忠于皇上的一貫表現(xiàn),認定李陵是難得的賢良之臣,挺身為其辯解。他對武帝說:“李陵將軍僅率領(lǐng)五千士兵,就敢于攻進匈奴內(nèi)部,英勇作戰(zhàn),殺敵無數(shù),而且在朝廷救兵遲遲未到的情況下仍然堅持奮勇抗敵,可以與古代名將相媲美,李陵將軍雖敗猶榮。他之所以投降匈奴,一定是為了伺機再起。”司馬遷明知李廣利是漢武帝最寵愛的妃子李夫人的哥哥,他依然不畏權(quán)貴,指出李廣利沒有及時支援是導(dǎo)致李陵孤軍奮戰(zhàn),最終失利的根本原因。司馬遷的直言觸犯了武帝的天子顏面,武帝一怒之下將司馬遷打入大牢。負責該案的酷吏杜周用盡各種手段殘害司馬遷,使其遭受了身心的殘酷折磨。在獄中,他不斷問自己:“這是我的罪嗎?身為史官,為什么就不能直言不諱地發(fā)表自己的意見呢?”不久,又傳來消息稱李陵曾帶匈奴兵攻打漢朝。漢武帝未經(jīng)證實,便下令處死了李陵的妻兒老小。司馬遷也因此事被處死刑,仗義執(zhí)言的司馬遷一下子跌入人生最凄慘的低谷。
按照漢朝的刑法,減免死刑的辦法有兩種:一是用五十萬錢贖罪,二是接受“宮刑”。司馬遷官微家貧,自然拿不出錢來贖罪。宮刑是中國歷史上五大酷刑之一,它既摧殘人的身體,又極大地侮辱人格。面對這兩難的選擇,司馬遷絕望了,甚至想自殺。這時,父親的臨終囑托浮現(xiàn)在眼前,他想到了雙目失明后作“左傳”的左丘明,想到了剜掉膝蓋骨后撰寫《兵法》的孫臏。在生與死之間,他最終選擇了生存。盡管這生存的代價是如此慘痛、屈辱,但只有活著,理想抱負才會有機會實現(xiàn)。這或許正是《史記》能夠成為“史家絕唱”的一個重要原因。
三
司馬遷出獄后,改任中書令。他并沒有怨天憂人,而是更加發(fā)奮,矢志寫出一部能夠辨明古今興衰之理的史書。中書令是負責傳宣詔令的宦官,有機會閱讀到皇家收藏的許多珍貴史籍和重要資料。司馬遷牢記父親的遺志,在浩如煙海的文獻資料中埋頭苦讀,多方比較異同,鑒別真?zhèn)?。公元?1年,司馬遷歷經(jīng)14年,傾其全部精力,終于寫成《史記》?!妒酚洝纷畛鯖]有書名,司馬遷把書稿送給名震當時的大文豪東方朔看,東方朔讀后嘆服不已,將其命名為《太史公書》,后世稱其為《史記》。
《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史。全書包括“本紀”、“世家”、“ 列傳”、“ 表”、“ 書”五個部分,約五十二萬多字,記載了上至黃帝,下至公元前101年共三千年的歷史。
《史記》既是一部歷史傳記,同時也是一部文學(xué)名著,開中國傳記文學(xué)之先河。魯迅先生曾高度評價《史記》為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”。在歷史和文學(xué)這兩個領(lǐng)域里,司馬遷均取得了卓越的成就。
司馬遷所著《史記》的最大特點是其實錄精神。他所摘錄的每一個歷史故事,都經(jīng)過了大量的調(diào)查研究,反復(fù)核對,力求真實、準確。班固在評價司馬遷時說“其文直,其事核,不虛美,不隱惡,故謂之實錄”。稱贊他立論公允,敘事可靠,夸獎人有依據(jù),對丑惡行徑不隱瞞。在記錄史實的過程中,司馬遷沖破“為尊者諱”的傳統(tǒng)思想束縛,敢于秉筆直書,大膽地披露、無情地諷刺封建統(tǒng)治者的罪惡。在《封禪書》中,他淋漓盡致地揭露了漢武帝迷信神仙方術(shù)、千方百計祈求不死之藥的荒謬行為。司馬遷愛憎分明,在選取人物時,并不是根據(jù)其官職或社會地位,而是以歷史人物的實際行動為標準。在《史記》中,他為許多諸如游俠、商人、醫(yī)生、倡優(yōu)之類的下層人物立傳揚名。他跳出當時統(tǒng)治階級思想的牢籠,高度評價了秦末農(nóng)民起義。陳勝出身貧苦,而且作為農(nóng)民起義的領(lǐng)袖,在正史中一般是歸為亂臣賊子來立傳,可司馬遷卻將他和諸侯將相相提并論,并放在“世家”當中來敘述,并指出:人民有權(quán)利推翻暴虐無道的封建君主。對于一個身處封建時代的史學(xué)家來說,能做到這一點實在難能可貴。正是:“為人說真話,讓己戴重枷;萬萬史記言,筆筆不作假”。
司馬遷是一位史官,他的職責只是記錄。與同時代的官員相比,他可以改變的東西相當有限。他之所以修史成名,在于他的務(wù)實品格、求實精神。他的這種“不虛美,不隱惡”的實錄精神,為后世歷代史學(xué)研究者所繼承和發(fā)揚,成為中國史學(xué)研究的優(yōu)良傳統(tǒng),效仿的典范。
作者簡介:
張 堅,禮泉縣西張堡鎮(zhèn)土洞村人,1937年10月生,中共黨員,1955年5月參加工作,1997年12月退休。先后在鄉(xiāng)政府、縣委農(nóng)工部、縣農(nóng)業(yè)局、縣革委會生產(chǎn)組、山區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、農(nóng)業(yè)區(qū)劃辦、農(nóng)村改革試驗辦等部門及建陵公社任職工作。當選過縣黨代表、人大代表、第五屆縣委候補委員。在崗期間,貫以清正勤奮,忠黨敬業(yè),求真務(wù)實,不鶩虛聲。退休后,本色不改,勤勞不息,建園務(wù)果,看書習(xí)文,所著《心路歷程》《鄉(xiāng)土情》兩本書被連載發(fā)表在全國《都市頭條》網(wǎng)絡(luò)平臺,可百度查閱。