弘毅育德，桃李芬芳
◎ 邊 際
在荊楚大地的懷抱中，武漢市新洲區(qū)徐古街柳河村與邾城街肖橋村，昔日的柳河小學(xué)、肖橋小學(xué)舊址上，武漢市新洲區(qū)弘毅學(xué)校拔地而起。這座九年一貫制全日制民辦寄宿學(xué)校，如一顆璀璨的明珠，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為特色，在教育的星空中閃耀著獨(dú)特的光芒。
2018 年，祝亮平夫婦懷揣著教育的熱忱與理想，創(chuàng)辦了弘毅學(xué)校。辦學(xué)初期，學(xué)校師生寥寥，不足 20 人，默默無聞；而到了 2024 年，這里已然生機(jī)勃勃，451 名學(xué)子在此求學(xué)，52 位教職員工辛勤耕耘，學(xué)生們品學(xué)兼優(yōu)，綜合成績在區(qū)域內(nèi)名列前茅。一所民辦學(xué)校，能在短短七年內(nèi)實(shí)現(xiàn)如此華麗的蛻變，其背后的奧秘，恰如祝亮平校長所言——一個(gè)“德”字。
“教育是農(nóng)業(yè)不是工業(yè)，要靜待花開?！毙ｉL祝亮平的話語，飽含著對(duì)教育本質(zhì)的深刻理解。教育之路，應(yīng)如春風(fēng)化雨，潤物無聲；似老農(nóng)耕耘，耐心等待。“不管是公辦民辦，都是黨辦的教育。”堅(jiān)定的信念，讓學(xué)校始終堅(jiān)守正確的辦學(xué)方向?！叭尕瀼芈鋵?shí)黨的教育方針，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化落實(shí)在四德（立德樹人，德教為先；以德促智，以智養(yǎng)德）教育當(dāng)中?！边@是弘毅學(xué)校的教育宣言，也是其前行的指引。
在弘毅學(xué)校這片德育的沃土上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事悄然綻放。2022 屆畢業(yè)生曹同學(xué)，曾是新洲區(qū)某初中因升學(xué)壓力而“厭學(xué)”的迷途羔羊。初三時(shí)，家長懷著給孩子減壓的期望，將他轉(zhuǎn)入弘毅學(xué)校。在這里，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，老師和同學(xué)們的關(guān)心與幫助，如溫暖的陽光，驅(qū)散了他心頭的陰霾。在九年級(jí)的時(shí)光里，他打開心結(jié)，重拾信心，于中考的戰(zhàn)場上奮力沖刺，最終考入新洲二中，實(shí)現(xiàn)了人生的轉(zhuǎn)折。
2023 屆畢業(yè)生陳同學(xué)，初二從其他公辦學(xué)校轉(zhuǎn)入弘毅學(xué)校。彼時(shí)的他，在家頂撞父母，飲食習(xí)慣不佳，學(xué)習(xí)成績也不盡如人意。然而，在弘毅學(xué)校的德育熏陶下，“不學(xué)禮，無以立”的古訓(xùn)，如晨鐘暮鼓，時(shí)刻警醒著他。兩年時(shí)光，他學(xué)會(huì)了尊重父母、禮敬師長，內(nèi)心的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力被點(diǎn)燃，最終如愿考入新洲四中，完成了從懵懂少年到有志青年的蛻變。
同樣是 2023 屆的畢業(yè)生李同學(xué)，初二從四川轉(zhuǎn)入。初來之時(shí)，他懶散懈怠，對(duì)學(xué)習(xí)興趣缺缺，因家庭條件優(yōu)越而嬌生慣養(yǎng)，甚至連洗碗這樣的小事都不愿做。班主任老師“苦口婆心終不悔，為伊消得人憔悴”，以諄諄教誨，向他傳授弘毅學(xué)校的孝悌之道。漸漸地，他懂得了感恩師長與長輩，明白了學(xué)習(xí)與勞動(dòng)的意義。最終，他以徐古街第一名的優(yōu)異成績考入新洲一中，書寫了屬于自己的輝煌篇章。
2024 屆畢業(yè)生邱同學(xué)，七年級(jí)從三店中學(xué)轉(zhuǎn)入時(shí)，是老師們眼中的“打架王”，校園霸凌的傾向令人擔(dān)憂，學(xué)習(xí)成績更是一塌糊涂。但在弘毅學(xué)校初中部的三年里，孝悌文化如清泉洗滌心靈，“克己復(fù)禮為仁”的教導(dǎo)，讓他摒棄了身上的不良習(xí)氣，變得謙和有禮、與人為善。班主任多次家訪，家校緊密合作，喚醒了他的感恩之心，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)熱情。今年中考，他成功考入新洲二中，實(shí)現(xiàn)了從“問題學(xué)生”到優(yōu)秀學(xué)子的華麗轉(zhuǎn)身。
還有即將升入五年級(jí)的王同學(xué)，二年級(jí)下學(xué)期從江岸區(qū)紅領(lǐng)巾學(xué)校轉(zhuǎn)入。他自幼在長輩的寵溺中長大，動(dòng)手能力差，性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績也不理想，被爺爺奶奶稱為“見飯愁”。爺爺聽聞弘毅學(xué)校的辦學(xué)理念后，毅然將他轉(zhuǎn)入。初入學(xué)校，面對(duì)有限的辦學(xué)條件，他雖有不適應(yīng)，但家人對(duì)學(xué)校的信任從未動(dòng)搖?！扒匀f漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，兩個(gè)月后，他便有了顯著進(jìn)步，融入集體，性格開朗，生活習(xí)慣大為改觀，學(xué)習(xí)成績也如芝麻開花節(jié)節(jié)高，如今已成為老師眼中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
弘毅學(xué)校，以“德”為根，以“育”為魂，在教育的天地間辛勤耕耘。這里的每一位師生，都是德育詩篇的創(chuàng)作者；每一個(gè)故事，都是德育成果的見證。
沁園春·詠弘毅學(xué)校
荊楚風(fēng)光，柳河邾城，弘毅新章?？袋Z門立本，德育為綱；師心灼灼，育李培棠。學(xué)子莘莘，迷途知返，孝悌傳承志氣昂。春秋度，見桃李爭艷，馥郁流芳。
學(xué)校如此亮堂，引無數(shù)家長心向往。憶初創(chuàng)歲月，師生寥寥；今朝盛景，書聲瑯瑯。以德促學(xué)，智德相濟(jì)，鑄就英才綻光芒。期來日，展宏圖大業(yè)，再譜華章！
(這組圖為2025年中考送考)
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