文/靳曉鵬
【編者按】文章開篇以地緣紐帶拉近讀者與趙越老師的距離，通過“拜訪暢敘”“陪同尋訪” 等日常交往場景，生動(dòng)勾勒出與趙越老師相處的珍貴時(shí)光，展現(xiàn)出二人深厚情誼。詩歌部分采用比喻手法，將趙越老師比作“披著薄霧的山巒”，凸顯其神秘莊嚴(yán)的形象；把傾聽老師敘談比作“漫步渭河岸邊”，形象地描繪出如沐春風(fēng)的感受。在探討歷史文化時(shí)，“遼闊的文化廣場”“星光璀璨的思緒”等表述，生動(dòng)展現(xiàn)出趙越老師學(xué)識(shí)的淵博。文中不僅贊美趙越老師的才學(xué)，更著重刻畫其“文人風(fēng)骨”與“學(xué)者儒雅”的風(fēng)范，結(jié)尾“家鄉(xiāng)的父老永遠(yuǎn)把你懷念”直抒胸臆，將個(gè)人懷念升華為群體情感，使文章情感真摯且富有感染力?？傮w而言，文章敘事與抒情交融，以細(xì)膩筆觸完成了對趙越老師深切的紀(jì)念。【編輯：紀(jì)昀清】
趙越老師和我都是尚村鎮(zhèn)人，趙老師的村子是神靈寺，我的村子是圪塔頭，相距不過三四里路。我與本村的曹愈春仁兄（趙老師的學(xué)生，曾任陜西省樓觀臺(tái)森林公園紀(jì)監(jiān)委書記）相伴，常到趙老師家拜訪、暢敘。聽他談?wù)摴沤?，?jīng)日不倦。趙老師有時(shí)也來我村閑話，并尋訪終南路德家族的墓地和遺碑，我和曹兄一起陪同，穿越回野，共同抄錄，一起探討。我的堂哥靳爾銳，與趙老師同為蘭大中文系校友，他畢業(yè)后留校任教，后為蘭大中文系黨總支書記兼系主任，這又多了一番話題，多了一份友誼！我和趙老師交往十多年的歲月，淀積了深厚的感情。于是，在他逝世二十周年的時(shí)候，我寫首詩，表示對他深深的懷念。
我與你初次相見，
你像座披著薄霧的山巒。
是那樣的神秘，
是那樣的莊嚴(yán)！
我傾聽了你的敘談，
就像漫步在渭河岸邊。
靜靜的大河從心上流過，
滿河的水花都散發(fā)著香甜！
我向你詢問魏晉唐漢，
遼闊的文化廣場讓我盡情飲宴！
你翻解元明清的文典，
嶄新的思緒似星光璀璨！
我們的神魂相會(huì)在故鄉(xiāng)郊原，
共同訴說往日的心酸。
你用才學(xué)趕走了人生的災(zāi)難，
你用品德丈量出天邊的遙遠(yuǎn)！
文人風(fēng)骨是你追求的夙愿，
學(xué)者儒雅是你銘世的風(fēng)范。
周山至水的春雨把你滋灌，
家鄉(xiāng)的父老永遠(yuǎn)把你懷念！
【作者簡介】靳曉鵬，陜西周至人，大學(xué)本科學(xué)歷，中教高級職稱，擔(dān)任髙級中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)多年。是中國人才研究會(huì)會(huì)員，中國實(shí)學(xué)研究會(huì)會(huì)員，中華教育藝術(shù)研究會(huì)會(huì)員，陜西歷史研究會(huì)會(huì)員。出版《中國古代諫言史話》《中國古代諫言三百篇》《中國近代諫言三百篇》《中國當(dāng)代諫言三百篇》《關(guān)學(xué)巨擘鴻儒李颙》《關(guān)學(xué)巨擘路德世家》《大儒李二曲》《中國古代私學(xué)研探》《送給兒女的禮物》等。
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