2388.奔跑在滾燙的路面

文/林水火（福建）

窗外的氣溫風無法下降

大地帶領一棵棵樹舉起大大小小的手

組成龐大的網

泄露的縫隙依舊擠進強光無形的刺頭兒

步入假期的門口略帶徘徊的意思

看著童年沙灘脊梁上的陀螺與捉迷藏樂呵

同樣的夏日同樣的知了

奔跑在滾燙的路面還尋找陽光可炫耀的色澤

清醒而無畏的鈴聲牽動著午間的脈搏

似乎迷茫在迷茫當中的選擇擺攤于十字路口

矛盾著的河流不確定地行走

朝向火熱的窗外我只好望穿豢養(yǎng)風歌

解構與共鳴：在滾燙現(xiàn)實中打撈記憶的詩性微光

一、意象系統(tǒng)：灼熱現(xiàn)實與記憶褶皺的對撞

詩的開篇以 “窗外的氣溫 / 風無法下降” 構建物理空間的窒息感，“大地帶領一棵棵樹 / 舉起大大小小的手” 將自然景物賦予擬人化的張力 —— 樹木的枝椏化作 “龐大的網”，試圖遮蔽卻讓 “強光無形的刺頭兒” 穿透縫隙，這組意象暗喻著現(xiàn)實對個體的包裹與刺痛。高溫成為一種隱喻，既是氣候的灼熱，也是生活壓力的具象化，而 “網” 與 “刺頭兒” 的對抗，暗示著個體在現(xiàn)實中尋求庇護卻不得的困境。

進入第二節(jié)，“步入假期的門口 / 略帶徘徊的意思” 將場景切換至記憶的入口?！巴晟碁┘沽荷系耐勇菖c捉迷藏” 以通感手法（“脊梁” 形容沙灘的弧度）喚醒懷舊場景，“同樣的夏日 / 同樣的知了” 用重復強化時光的疊印，與 “滾燙的路面” 形成冷熱對比：現(xiàn)實的 “滾燙” 是物理溫度，更是成長后世界的堅硬質感；記憶的 “樂呵” 則是柔軟的烏托邦，陽光在此處是 “可炫耀的色澤”，帶著孩童視角的天真濾鏡。

二、節(jié)奏與哲思：在矛盾中拆解存在的困境

第三節(jié) “清醒而無畏的鈴聲 / 牽動著午間的脈搏” 以聽覺意象打破時空界限，鈴聲既是現(xiàn)實的時間標記，也像記憶的開關。“迷茫在迷茫當中的選擇 / 擺攤于十字路口” 用 “擺攤” 比喻選擇的廉價與被動，將抽象的心理狀態(tài)具象為市井場景，暗含對成人世界功利性選擇的反諷?！懊苤暮恿?/ 不確定地行走” 進一步將生命狀態(tài)隱喻為流動卻無方向的水，與首節(jié) “網” 的靜態(tài)束縛形成動態(tài)呼應 —— 現(xiàn)實是束縛，成長是漂泊，兩者共同構成存在的悖論。

結尾 “朝向火熱的窗外 / 我只好望穿豢養(yǎng)風歌” 極具張力：“豢養(yǎng)” 一詞將自然的風與歌變?yōu)楸磺艚膶ο?，暗示理想被現(xiàn)實馴化的無奈；“望穿” 則延續(xù)了 “網” 的視覺意象，從試圖遮蔽到最終凝視，詩人在灼熱現(xiàn)實中完成了從抵抗到接納的心理轉變，卻以 “豢養(yǎng)” 的悖論留下追問 —— 當風歌被囚禁，我們是否也在自我馴化中失去了奔跑的勇氣？

三、語言特質：陌生化表達與情緒的顆粒感

詩中多處運用陌生化修辭，如 “大地帶領一棵棵樹” 賦予自然以意志，“童年沙灘脊梁上的陀螺” 用 “脊梁” 嫁接地理與身體，“擺攤于十字路口” 將選擇場景化為市集交易，這些表達打破常規(guī)邏輯，讓熟悉的事物產生新的審美張力。而 “滾燙的路面”“強光無形的刺頭兒” 等短語，則以觸覺與視覺的通感，讓情緒具備可觸摸的顆粒感 —— 高溫是具體的，迷茫是具體的，就連記憶中的陽光也帶著 “炫耀” 的溫度，使抽象的情感獲得物質性的重量。

四、未盡的隱喻：奔跑的雙重指向

全詩以 “奔跑在滾燙的路面” 為題，“奔跑” 既是動作，也是精神姿態(tài)：是在現(xiàn)實灼熱中逃離的沖動，還是向記憶深處回溯的追尋？當 “同樣的夏日 / 同樣的知了” 在現(xiàn)實與回憶中重疊，奔跑的方向便成為謎團 —— 或許我們終其一生都在滾燙的現(xiàn)實與清涼的記憶之間往返，試圖用記憶的 “風歌” 冷卻現(xiàn)實的灼傷，卻又在 “望穿” 的凝視中，發(fā)現(xiàn)理想早已在 “豢養(yǎng)” 中變形。這種矛盾性，恰是詩歌留給讀者的精神留白。

整體而言，這首詩以灼熱的意象為錨點，在現(xiàn)實與記憶的裂隙中打撈情緒的碎片，語言充滿實驗性，隱喻系統(tǒng)層層嵌套，雖偶有邏輯跳躍，但恰是這種斷裂感，讓 “滾燙” 的生存體驗獲得了詩性的痛感與深度。