時(shí)光中的記憶

文/   彭成艷

         翻開零碎而又陳舊的記憶，回憶的路上鋪滿了歡聲笑語(yǔ)?？菸黄椒驳拇禾煜灿屣L(fēng)碧柳，寒蟬凄切中送走了夏日寒暄，秋霞深深淺淺鐫刻了一曲曲漢江之水的驪歌，一眨眼，秋日暖陽(yáng)下的金州又換上了新裝。遠(yuǎn)處的安瀾樓在呼嘯的秋風(fēng)里屹立不倒；車水馬龍間疲倦了趕路人的容顏，夕陽(yáng)繚繞著遠(yuǎn)天喧囂的昏鴉，住在城外的行人，匆忙慌亂了神色，只為趕在天黑前回家。而我，身在異鄉(xiāng)早已成異客，奈何逢月生之時(shí)，凝望一輪圓月，便覺(jué)心生凄涼。

      記憶中的圖書館是什么樣的呢？我想，它是書架上陳放的一本厚厚的古籍，書沉寂的扉頁(yè)上，閃爍著無(wú)數(shù)耀眼的光輝。不知是誰(shuí)，走過(guò)凄風(fēng)苦雨的四季，匆匆忙忙地偷來(lái)一縷安閑自在的閱讀時(shí)光，整日整日泡在圖書館?；蛟S是你，是他，亦或許是我，可見，喜愛讀書的人多之又多。圖書館門前的“沈氏三賢”，風(fēng)雨飄搖中守護(hù)著一代又一代安大學(xué)子。他們見證著安大的風(fēng)云變遷，也悄無(wú)聲息地見證著我們的成長(zhǎng)。

       大學(xué)幾年里，我最喜歡的地方便是圖書館。她已然成為我生命里最重要的歸屬，當(dāng)然，亦是知己好友，亦是親人，亦是歸途?；蛟S，是她安靜溫柔的性格吸引了我，她容乃百川、寧?kù)o如海的性子，深深鐫刻在時(shí)光的年輪之上。亦或許她是我生命里最深刻的故事，她的溫柔給予了我靈魂的寧?kù)o與清靈。

        我看過(guò)圖書館春秋冬夏的風(fēng)景，窗外的云卷云舒，室內(nèi)的寧?kù)o如海。她讓我想起了史鐵生先生家鄉(xiāng)的一株合歡花樹，她帶我聽過(guò)彌爾頓的《失樂(lè)園》、但丁的《神曲》，為我敘說(shuō)了塞萬(wàn)提斯的《堂吉訶德》、艾麗絲.門羅的《快樂(lè)影子之舞》；帶我遨游在馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》、毛姆的《面紗》、張愛玲的《半生緣》、《傾城之戀》等故事之中；那路遙的《人生》、《早晨從中午開始》；列夫托爾斯泰的《復(fù)活》；余華的《活著》、《許三觀賣血記》…等等許多許多書籍，他們帶著我看過(guò)了人生百態(tài)，體味了書中人物命運(yùn)的酸甜苦辣。偶爾靜靜聆聽著三毛自由的生活，品讀著蕭紅筆下的《呼蘭河傳》，那遠(yuǎn)方寂靜的林海雪原下的風(fēng)景，多么迷人。但，我最愛的還是路遙先生的《平凡的世界》。這些年來(lái)，讀過(guò)些許書籍，但始終最喜歡少平與少安他們一代人奮斗的故事，清晰地記得少平在黑板上為孩子們寫下了“世界”兩個(gè)大字。

       若給我一本小說(shuō)，我可以在這里待上一整天。我喜歡這里的靜謐，書頁(yè)背后的故事，給人心靈以慰藉。忙碌一整天之后，坐下來(lái)靜靜聆聽書中人物敘說(shuō)著他的歡聲笑語(yǔ)，想來(lái)，這便是十分有趣。讀著筆者涓涓如泉水般清甜的文字，思緒徜徉在世間的角角落落，頓時(shí)，所有的煩惱便一掃而空。讀書大概就是用所讀的文字去更好地生活，同時(shí)帶給人愉悅。

        她像一位慈祥的母親，永遠(yuǎn)敞開著懷抱，溫暖了我四季的風(fēng)景。她承載了太多的記憶，那些逝去的故事，一點(diǎn)點(diǎn)地刻進(jìn)了骨子里，微弱的光芒，總為我照亮著前行的路。我想，我從未懼怕未知的生活。恰恰是曾經(jīng)走過(guò)的路，給了我無(wú)限的勇氣與鼓勵(lì)?；蛟S，我也是怯懦的，未來(lái)走出象牙塔后的生活，必定是艱苦的。那時(shí)候，那些讀過(guò)的書，總在溫暖著我的生活。大學(xué)進(jìn)校閱讀的第一本書便是《史鐵生全集》，他的書籍一直是我精神的食糧。他人生的苦難經(jīng)歷，時(shí)刻告誡著我，一個(gè)人可以被打敗，但他絕對(duì)不會(huì)被毀滅。無(wú)論面對(duì)何種風(fēng)霜雨雪，都要保持斗志與毅力去勇敢迎接生活的挑戰(zhàn)。人終其一生不是要戰(zhàn)勝別人，而是要戰(zhàn)勝自己，逐漸發(fā)展更好的自己，從而更好地去生活。

        圖書館不僅收藏書籍，還珍藏著很多溫暖的小故事。聽朋友說(shuō)，兩年前，有一個(gè)女孩她經(jīng)常喜歡去圖書館看書，其實(shí)，她知道自己最開始并不太喜歡看書?？粗切┛菰锓ξ兜奈淖?，她總是不到幾秒便昏昏欲睡。后來(lái)，她卻喜歡上了看書，并且堅(jiān)持了下來(lái)。這是為什么呢？之后聽聞，她當(dāng)初去圖書館其實(shí)不是為了看書，只是為了去看一眼那個(gè)愛看書的男孩，因?yàn)?，他認(rèn)真看書的樣子是真的好看。想必，當(dāng)一個(gè)人專注于做一件事情時(shí)認(rèn)真投入的模樣，也許是世間最美麗的風(fēng)景。

        生活的小片段零零碎碎地完整了大學(xué)生活，內(nèi)心依舊有太多不舍，太多的歉疚。去的最多的地方便是這里，無(wú)處可去的時(shí)候是她收留著我，迷茫無(wú)助時(shí)，是她閃爍的燈光，默默為我點(diǎn)亮著漆黑的路，她送走了一張又一張熟悉的面龐，又迎來(lái)了一批批新生的驕子，一切都將是新的明天。在這里，我認(rèn)識(shí)了很多良師益友。今天傍晚時(shí)分，昏黃的燈光映照著窸窣的小雨，出校門的一瞬間，抬頭一看，迎面而來(lái)的便是熟悉的面孔：呀，原來(lái)是李俠老師！

        老師看見了我。帶著滿臉笑容，微笑地問(wèn)候道：呀，好久不見，很久很久都沒(méi)有看見你了。

        我回答道：“是啊，我也好久不見老師了?！蹦且豢?，心里真的溫暖了很久很久。

         記得經(jīng)常喜歡去圖書館的六樓，那里的風(fēng)景是靜默寧?kù)o的春天。那里有一幅畫，上面畫的是陳少默老先生。每次路過(guò)，我便會(huì)駐足停留，靜靜地對(duì)著畫像，緩緩敘說(shuō)著近來(lái)的煩心事。畫像上慈祥的面孔，總讓我想起家中年邁的外公。

        后來(lái)，我了解到默翁的經(jīng)歷，他曾以詩(shī)文、書法及書畫鑒定享譽(yù)于世。書法界將他與劉自櫝、衛(wèi)俊秀、邱星等三位老先生并稱為“陜西書壇四老”。他不僅人品高潔、書藝超群，并且一生淡泊低調(diào)，堅(jiān)拒辦展、出書、出鏡等事；他十分熱愛生活，幽默達(dá)觀，酷愛京劇及各類球賽。書法家薛養(yǎng)賢評(píng)價(jià)陳老的人書俱佳，他是書界的楷模。我想，陳老應(yīng)當(dāng)是我們青年一代值得去學(xué)習(xí)的榜樣。我心中久久不能平息對(duì)陳少默老先生的無(wú)限敬仰之情，駐足沉思許久。

       久而久之，我似乎把默翁當(dāng)成了我的親人。每次從各個(gè)角度端詳那一幅畫像時(shí)，我總覺(jué)得他在對(duì)著我微笑，皺紋盛滿了澄澈明亮的笑容。在那些最艱難的日子里，我每每看到那一張有著祥和笑容的面容，內(nèi)心總能感受到默翁給予我的溫暖。

       習(xí)慣雨后欣賞著圖書館門前的風(fēng)景。清晨時(shí)分，門前的方塘貯滿了一池秋水，金色的魚兒時(shí)不時(shí)地冒出水面，咕嚕咕嚕地吐出幾個(gè)水泡泡，悠哉哉地?fù)u曳著魚尾，歡娛地嬉戲著整個(gè)秋天的歡聲笑語(yǔ)。午后，風(fēng)兒輕聲叩問(wèn)濕漉漉的欄桿，門前的三十三步臺(tái)階上，爬滿了秋雨的淚痕，淅淅瀝瀝的雨未止，來(lái)往的人匆忙奔走，來(lái)不及詢問(wèn)闌珊處的桂樹，她正舒展著身姿，那一陣陣清香朦朧了秋色。夜里，幽靜的金邊草守候著魚池，沉睡的魚兒陪伴著“沈氏三賢”，昏黃的街燈婆娑了橘樹的倩影。校門口馬路上響起的一陣?guó)Q笛聲，我的思緒隨著夜色遠(yuǎn)了遠(yuǎn)了。我長(zhǎng)久駐足，聆聽著夜色的歡笑聲漸行漸遠(yuǎn)。

        難忘，終生都難以忘懷的校園生活。

         時(shí)光啊，你慢些走！